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城乡学生的文化差异对教学工作的展开产生了很大的阻碍。笔者通过对城乡学生进行了三年的跟踪观察，发现城乡学生的文化差异主要表现在学科兴趣、知识面、思维方式等方面。基于此实际情况，笔者认为可以从社会、政府、老师（尤其是班主任）、学生自己四方面着手，从而达到缩小城乡学生文化差距，促进学生之间文化的融合发展目的。