春来遍是桃花水 不辨仙源何处寻——提高小学高年级学生习作水平的策略

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小学高年级的学生就是一群知性、思维活跃的群体,为了培养小学高其写作能力,教师可把课内和课外的习作训练进行整合和渗透,让习作来源于生活,又高于生活,着重引领他们观察生活、感受生活,并能用上优美的文字记录下来,实实在在地做到情真意切。 In order to cultivate their high writing ability in primary schools, teachers can integrate and infiltrate the training of in-class and extra-curricular work, so that the exercises can be derived from life and above the life, with a focus on leading They observe life, feel life, and use beautiful words to write down, to really be truthful.
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