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摘要：父母是幼儿最好的老师，由于幼儿善于模仿，所以父母的言行举止都会影响幼儿的行为。但是在当下由于父母不善于与幼儿进行有效沟通，常常使用命令性语言，沟通方式不当以及家庭教育方式存在问题，这些都会影响幼儿的行为，从而影响到幼儿今后的人际交往与发展。因此父母要注意自己的言行，要有清晰的自我认知，引导幼儿与同伴和谐相处，帮助幼儿养成良好的行为方式。
关键字：父母言行，幼儿行为，影响
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
环境对人行为、性格的形成影响极其巨大，在日常生活中，习惯性动作表情不是遗传的作用，而是和父母日夜相处下，在特定的家庭环境影响下的结果，也就是所谓的“幼儿是父母的翻版”1。父母以言行影响了幼儿的行为和性格，父母应该意识到家庭教育的重要性，以正确的言行引导幼儿，教会幼儿正确的行为方式和说话方式，教导他们养成良好的行为习惯。幼儿阶段是行为发展的一个重要时期，而这个时期幼儿主要是在家庭中与父母一起度过的。因此，研究父母言行对幼儿行为的影响，无论是丰富幼儿行为发展的相关理论，还是对于转变家长教育观念来说都有重要意义。
二、当下父母言行中存在问题与分析
有些家长使用命令性语言并要求幼儿顺从
目前很多家长并没有真正意识到言行对幼儿成长能有多大的影响，在言行教育上存在众多的问题，要求幼儿做一些事情，却没有考虑到他们的心理想法，没有从幼儿的角度思考问题，而形成错误的言行教育观念，以命令的方式指导幼儿的言行，让幼儿做一个听话懂事的好孩子。
使用一些幼儿不能理解的语言，即与幼儿沟通方式不当
有的家长虽然意识到不应该让言行对幼儿具有约束作用，但是现实生活中幼儿却常常做出一些令家长烦恼的事情，想要以自我的言行去纠正幼儿的不良行为，却存在语言表达不清等问题2，由于幼儿词汇量以及语言理解能力有限，幼儿无法及时改正其本身言语存在的问题，从而形成错误的认识，无法判断自我行为的正确性。
家庭教育方式不当以及不良的家庭心理与生活气氛
家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式， 是父母各种教养行为特征的概括3。父母通过具体的教养方式和态度，传达着价值观念、行为模式、社会规则和道德规范，家庭也就成为儿童社会化的第一营地;因此， 在家庭教养方式和儿童行为之间存在着密切的关系4。家庭教育方式以及不良的家庭心理与生活气氛是造成儿童攻击性行为、多动不安、违纪等行为及心理问题的重要因素。
三、父母的言行对幼儿行为的影响分析
家庭教育对人一生影响至关重要。古有孟母三迁， “近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明了家庭的环境及家长教养方式与人一生的教养息息相关。家庭是幼儿成长发育最根本的环境，而父母的言行举止对幼儿更是耳濡目染。前苏联教育家马卡连柯说过：“你们怎样穿戴，怎样同别人谈话、怎样谈论别人、怎样欢乐或发愁、怎样对待朋友或敌人、怎样笑....这一切的一切对幼儿都有着重要的意义。”同样，这一切对幼儿行为形成也有着重要的意义。
（1）粗俗的表达方式在幼儿今后人际交往中起阻碍作用
父母粗俗的言语对幼儿的影响最深，一些父母在家里不讲究语言文明，经常出言不逊，甚至大打出手，这些粗俗的言语与行为会影响着幼儿纯静幼小的心灵5。幼儿生活在这样的环境下，就会模仿父母的言语、行为，加上幼儿先天的好奇心好模仿以及词汇量的贫乏，幼儿会在与他人交往的过程中不自觉的就将自己学会的不良语言表达出来，而这样就会影响到幼儿的人际交往，长此以往得不到正确的引导，慢慢地不良言语就会成为幼儿语言里的一部分，甚至在幼儿以后的生活中便形成了行为上的不礼貌，最终导致幼儿失去玩伴。
父母处事态度影响幼儿言行举止
孩子行为习惯的培养，离不开良好的家庭教育。想要教育好孩子，不是把孩子送到学校就可以，而是要从孩子出生起就开始潜移默化的教育。父母的处事行为，代表了他们对待事物的态度，这种态度，时刻“教育”和影响着幼儿。父母与幼儿之间血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂对幼儿有强烈的感染作用。幼儿对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，幼儿对家长所持的态度很容易引起共鸣6。因此，家长必须十分注意自己的一举一动，要为幼儿树立一个好的榜样，自己必须做到以身作则。
四、如何有效培养幼儿良好行为
（1）父母要自我认知，为幼儿提供健康成长的环境
很多时候父母总是以自己的意愿去塑造孩子，对孩子的爱是有条件的，凡是违背了父母意愿的孩子，父母便收走了爱。有时，父母为孩子付出一切 ，甚至剥夺了孩子自主成长的权利，这深层次的动机真的是源于爱吗？ 孩子在一个有安全、温暖的环境中自主成长，将有利于形成良好的行为方式7。否则，很难形成一个健全的心灵。孩子从父母那里学会了行为模式，思维方法，随后完全内化，从这个意义上说，孩子的行为自我形成，首先来源于与父母的关系;孩子亲社会行为和自信心的心理品质，需要成人提供一个由成人行为、语言、表情、互动等组合的安全可靠的环境，需要成人耐心的、长期的、温和的、指导型的培养。所以说这并非是一朝一夕的事情。
父母要从培养孩子的身体、心理、道德和社会适应性等多方面着手，全面提升孩子的整体素质，保证孩子健康成长。要用轻松、喜悦和友爱来影响孩子， 为幼儿提供健康成长的环境，给予更多的关爱，促进幼儿行为的发展。
父母的言语对幼儿的影响是巨大的，重视榜样作用
孩子的处境是依赖的，不能以言语表达意思，在幼儿的世界中父母就是他的安全来源，于是幼儿绝对真实无误地记录着大人的一言一行，永远地刻在自己的心里，之后变成潜意识，指导他的思维和行为8。这时期的孩子在父母的教育影响下，能初步掌握简单的行为规则和对人对事的自主评价，而这些好坏的判断均来自于父母的标准。模仿是幼儿学习的主要方式，由于孩子的能力有限，他们的模仿是没有选择性的，父母的一些坏习惯、不文明语言，甚至不良行为都可能被孩子效仿。因此家长要学会倾听，听懂孩子愤怒的外表下所隐藏的担心、失望和无助，并做出针对性的回应。父母要传导给幼儿正确的信息，及时纠正幼儿的错误言行，多说鼓励性的话语，做到以身作则，为幼儿树立起良好的榜样。 针对性个性化教育，给予幼儿信心，强化幼儿能力
父母的教育要针对幼儿不同发展阶段的不同规律个性化的进行，孩子的成长阶段既有独立性，又有连续性，所以父母的教育内容、方式、手段要随着孩子的成长有所变化9。 培养幼儿的自信心，需要对其充分关心、关爱，让幼儿真切感受到家长的爱意，这样才能够有效消除幼儿内心的心理恐惧，使幼儿敢于敞开心扉，接纳新鲜事物。幼儿的成长过程是不断发展和树立新知的过程，要渗透行为意识和规则意识，充分发挥幼儿的潜力，开发幼儿的智力和想象力。父母要适应幼儿的理解能力和水平，根据幼儿不同成长阶段的规律，帮助其幼儿树立信心，增强幼儿的自我效能感，强化幼儿的个人能力。
重视是同伴的力量
维果斯基的”最近发展区”理论，埃里克森的”自我同一性”理论等，心理学中有众多理论和研究，高度肯定了同伴对于儿童发展的意义。随着儿童年龄的增加，同伴交往也成为儿童社会化的影响因素之一。同龄小伙伴是孩子形成良好行为、学会为人处事的最好老师10。当孩子在社交中表现合群时，家长要及时鼓励并强化。对于性格偏内向的孩子，家长应鼓励他们“走出去”，也可以让孩子邀请小伙伴到家里来玩。这样不知不觉与同龄伙伴交往的过程中幼儿就增强了其自身的自信心，这也会促进幼儿的社会化发展。
参考文獻
[1]王连英.家庭教育中父母言行对孩子成长的影响[J].家长，2020（21）：4+6.
[2]张伊.父母的言传身教影响孩子的一生[J].考试周刊，2020（05）：23-24.
[3]朱利华，吏娟.父母的日常言行对孩子品行的影响[J].小学科学（教师），2010（03）：120.
[4]马骏杰.父母言行对孩子性格的影响[J].科普天地（资讯版），2009（08）：5.
[5]李辉，弓立新.父母的言行会对孩子行为产生深刻影响[J].少年儿童研究，2003（12）：13-14.
[6]梁慧妍.如何引导幼儿遵守行为规范[J].新课程，2020（39）：124-125.
[7]张玮玮.浅谈家园共育下幼儿行为习惯的养成[J].当代家庭教育，2019（18）：17.
[8]黄春芹.幼儿学前教育行为习惯的培养探究[J].新智慧，2018（33）：136.
[9]叶乐.幼儿行为规范的培养策略[J].北方文学，2018（14）：166.
[10]杨晓青.父母的言行对幼儿的影响研究[J].新课程（上），2017（06）：6.
[11]杨锐. 父母言行对幼儿不道德行为纠正的个案研究[D].陕西师范大学，2013.
作者简介：孟一凡，1997年7月27日出生，性别女，民族汉族，籍贯山西省长治市壶关县，学历：硕士研究生，单位：云南民族大学教育学院，研究方向：学前教育
关键字：父母言行，幼儿行为，影响
中图分类号：G4 文献标识码：A
一、引言
环境对人行为、性格的形成影响极其巨大，在日常生活中，习惯性动作表情不是遗传的作用，而是和父母日夜相处下，在特定的家庭环境影响下的结果，也就是所谓的“幼儿是父母的翻版”1。父母以言行影响了幼儿的行为和性格，父母应该意识到家庭教育的重要性，以正确的言行引导幼儿，教会幼儿正确的行为方式和说话方式，教导他们养成良好的行为习惯。幼儿阶段是行为发展的一个重要时期，而这个时期幼儿主要是在家庭中与父母一起度过的。因此，研究父母言行对幼儿行为的影响，无论是丰富幼儿行为发展的相关理论，还是对于转变家长教育观念来说都有重要意义。
二、当下父母言行中存在问题与分析
有些家长使用命令性语言并要求幼儿顺从
目前很多家长并没有真正意识到言行对幼儿成长能有多大的影响，在言行教育上存在众多的问题，要求幼儿做一些事情，却没有考虑到他们的心理想法，没有从幼儿的角度思考问题，而形成错误的言行教育观念，以命令的方式指导幼儿的言行，让幼儿做一个听话懂事的好孩子。
使用一些幼儿不能理解的语言，即与幼儿沟通方式不当
有的家长虽然意识到不应该让言行对幼儿具有约束作用，但是现实生活中幼儿却常常做出一些令家长烦恼的事情，想要以自我的言行去纠正幼儿的不良行为，却存在语言表达不清等问题2，由于幼儿词汇量以及语言理解能力有限，幼儿无法及时改正其本身言语存在的问题，从而形成错误的认识，无法判断自我行为的正确性。
家庭教育方式不当以及不良的家庭心理与生活气氛
家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式， 是父母各种教养行为特征的概括3。父母通过具体的教养方式和态度，传达着价值观念、行为模式、社会规则和道德规范，家庭也就成为儿童社会化的第一营地;因此， 在家庭教养方式和儿童行为之间存在着密切的关系4。家庭教育方式以及不良的家庭心理与生活气氛是造成儿童攻击性行为、多动不安、违纪等行为及心理问题的重要因素。
三、父母的言行对幼儿行为的影响分析
家庭教育对人一生影响至关重要。古有孟母三迁， “近墨者黑，近朱者赤。”等等，都说明了家庭的环境及家长教养方式与人一生的教养息息相关。家庭是幼儿成长发育最根本的环境，而父母的言行举止对幼儿更是耳濡目染。前苏联教育家马卡连柯说过：“你们怎样穿戴，怎样同别人谈话、怎样谈论别人、怎样欢乐或发愁、怎样对待朋友或敌人、怎样笑....这一切的一切对幼儿都有着重要的意义。”同样，这一切对幼儿行为形成也有着重要的意义。
（1）粗俗的表达方式在幼儿今后人际交往中起阻碍作用
父母粗俗的言语对幼儿的影响最深，一些父母在家里不讲究语言文明，经常出言不逊，甚至大打出手，这些粗俗的言语与行为会影响着幼儿纯静幼小的心灵5。幼儿生活在这样的环境下，就会模仿父母的言语、行为，加上幼儿先天的好奇心好模仿以及词汇量的贫乏，幼儿会在与他人交往的过程中不自觉的就将自己学会的不良语言表达出来，而这样就会影响到幼儿的人际交往，长此以往得不到正确的引导，慢慢地不良言语就会成为幼儿语言里的一部分，甚至在幼儿以后的生活中便形成了行为上的不礼貌，最终导致幼儿失去玩伴。
父母处事态度影响幼儿言行举止
孩子行为习惯的培养，离不开良好的家庭教育。想要教育好孩子，不是把孩子送到学校就可以，而是要从孩子出生起就开始潜移默化的教育。父母的处事行为，代表了他们对待事物的态度，这种态度，时刻“教育”和影响着幼儿。父母与幼儿之间血缘关系和亲缘关系的天然性和密切性，使父母的喜怒哀樂对幼儿有强烈的感染作用。幼儿对父母的言行举止往往能心领神会，以情通情。在处理发生在周围身边的人与事的关系和问题时，幼儿对家长所持的态度很容易引起共鸣6。因此，家长必须十分注意自己的一举一动，要为幼儿树立一个好的榜样，自己必须做到以身作则。
四、如何有效培养幼儿良好行为
（1）父母要自我认知，为幼儿提供健康成长的环境
很多时候父母总是以自己的意愿去塑造孩子，对孩子的爱是有条件的，凡是违背了父母意愿的孩子，父母便收走了爱。有时，父母为孩子付出一切 ，甚至剥夺了孩子自主成长的权利，这深层次的动机真的是源于爱吗？ 孩子在一个有安全、温暖的环境中自主成长，将有利于形成良好的行为方式7。否则，很难形成一个健全的心灵。孩子从父母那里学会了行为模式，思维方法，随后完全内化，从这个意义上说，孩子的行为自我形成，首先来源于与父母的关系;孩子亲社会行为和自信心的心理品质，需要成人提供一个由成人行为、语言、表情、互动等组合的安全可靠的环境，需要成人耐心的、长期的、温和的、指导型的培养。所以说这并非是一朝一夕的事情。
父母要从培养孩子的身体、心理、道德和社会适应性等多方面着手，全面提升孩子的整体素质，保证孩子健康成长。要用轻松、喜悦和友爱来影响孩子， 为幼儿提供健康成长的环境，给予更多的关爱，促进幼儿行为的发展。
父母的言语对幼儿的影响是巨大的，重视榜样作用
孩子的处境是依赖的，不能以言语表达意思，在幼儿的世界中父母就是他的安全来源，于是幼儿绝对真实无误地记录着大人的一言一行，永远地刻在自己的心里，之后变成潜意识，指导他的思维和行为8。这时期的孩子在父母的教育影响下，能初步掌握简单的行为规则和对人对事的自主评价，而这些好坏的判断均来自于父母的标准。模仿是幼儿学习的主要方式，由于孩子的能力有限，他们的模仿是没有选择性的，父母的一些坏习惯、不文明语言，甚至不良行为都可能被孩子效仿。因此家长要学会倾听，听懂孩子愤怒的外表下所隐藏的担心、失望和无助，并做出针对性的回应。父母要传导给幼儿正确的信息，及时纠正幼儿的错误言行，多说鼓励性的话语，做到以身作则，为幼儿树立起良好的榜样。 针对性个性化教育，给予幼儿信心，强化幼儿能力
父母的教育要针对幼儿不同发展阶段的不同规律个性化的进行，孩子的成长阶段既有独立性，又有连续性，所以父母的教育内容、方式、手段要随着孩子的成长有所变化9。 培养幼儿的自信心，需要对其充分关心、关爱，让幼儿真切感受到家长的爱意，这样才能够有效消除幼儿内心的心理恐惧，使幼儿敢于敞开心扉，接纳新鲜事物。幼儿的成长过程是不断发展和树立新知的过程，要渗透行为意识和规则意识，充分发挥幼儿的潜力，开发幼儿的智力和想象力。父母要适应幼儿的理解能力和水平，根据幼儿不同成长阶段的规律，帮助其幼儿树立信心，增强幼儿的自我效能感，强化幼儿的个人能力。
重视是同伴的力量
维果斯基的”最近发展区”理论，埃里克森的”自我同一性”理论等，心理学中有众多理论和研究，高度肯定了同伴对于儿童发展的意义。随着儿童年龄的增加，同伴交往也成为儿童社会化的影响因素之一。同龄小伙伴是孩子形成良好行为、学会为人处事的最好老师10。当孩子在社交中表现合群时，家长要及时鼓励并强化。对于性格偏内向的孩子，家长应鼓励他们“走出去”，也可以让孩子邀请小伙伴到家里来玩。这样不知不觉与同龄伙伴交往的过程中幼儿就增强了其自身的自信心，这也会促进幼儿的社会化发展。
参考文獻
[1]王连英.家庭教育中父母言行对孩子成长的影响[J].家长，2020（21）：4+6.
[2]张伊.父母的言传身教影响孩子的一生[J].考试周刊，2020（05）：23-24.
[3]朱利华，吏娟.父母的日常言行对孩子品行的影响[J].小学科学（教师），2010（03）：120.
[4]马骏杰.父母言行对孩子性格的影响[J].科普天地（资讯版），2009（08）：5.
[5]李辉，弓立新.父母的言行会对孩子行为产生深刻影响[J].少年儿童研究，2003（12）：13-14.
[6]梁慧妍.如何引导幼儿遵守行为规范[J].新课程，2020（39）：124-125.
[7]张玮玮.浅谈家园共育下幼儿行为习惯的养成[J].当代家庭教育，2019（18）：17.
[8]黄春芹.幼儿学前教育行为习惯的培养探究[J].新智慧，2018（33）：136.
[9]叶乐.幼儿行为规范的培养策略[J].北方文学，2018（14）：166.
[10]杨晓青.父母的言行对幼儿的影响研究[J].新课程（上），2017（06）：6.
[11]杨锐. 父母言行对幼儿不道德行为纠正的个案研究[D].陕西师范大学，2013.
作者简介：孟一凡，1997年7月27日出生，性别女，民族汉族，籍贯山西省长治市壶关县，学历：硕士研究生，单位：云南民族大学教育学院，研究方向：学前教育