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读《火印》,读出自我的精彩——曹文轩小说《火印》阅读交流课的设计与思考
读《火印》,读出自我的精彩——曹文轩小说《火印》阅读交流课的设计与思考
来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adaibaobao
【摘 要】
:
整本书的阅读,要把学生摆在阅读者的主体位置上,发挥教师的指导性作用,指导学生在与小说文本多方位、多层次的交流对话中,读懂“火印”这条小说的线索,并以此为抓手,逐步深入
【作 者】
:
沈荣喜
【机 构】
:
福建省福安市实验小学龙江校区
【出 处】
:
教师
【发表日期】
:
2020年4期
【关键词】
:
线索
人性
悲悯情怀
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整本书的阅读,要把学生摆在阅读者的主体位置上,发挥教师的指导性作用,指导学生在与小说文本多方位、多层次的交流对话中,读懂“火印”这条小说的线索,并以此为抓手,逐步深入阅读,读出小说中复杂多样的人性,并感受小说《火印》的深刻内涵,以及作者曹文轩对在战争中受到伤害的人的悲悯情怀。
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