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近年来，国内对于美术教育与学前教育愈发关注，艺术博物馆美术馆提供的公共教育活动逐渐成为幼儿在幼儿园和家庭之外最好的美术学习渠道。上海市作为全国经济和教育重地、且拥有丰富的博物馆资源，近年来积极响应国家号召，进行了越来越多儿童公共教育的探索。尽管如此，由于国内博物馆教育起步较晚，上海市多数艺术博物馆内针对学龄前儿童的公共教育活动或尚未开展，或互相模仿抄袭，其中极少数与幼儿园建立了“馆园合作”模式。本文从馆方和园方两方角度出发，通过了解上海市重点艺术博物馆的公共教育开展现状，试探讨艺术博物馆学前儿童教育的重要