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摘 要：随着全球国际化程度的加深，英语的应用价值也不断提高，高中英语教学的作用也越来越重要。加上社会对于英语人才的需求量不断增大，传统的英语教学模式已经很难满足社会对英语人才的需要。高中时期就应该培养学生的创新思维能力，为将来培养英语人才打好基础。高中英语教学过程中，怎样才能培养学生的创新性思维能力。本文对高中英语教学中培养学生的创新性思维进行了研究，希望对高中英语教学起到推动作用。
关键词：高中英语教学;创新性思维;培养
长期以来高中英语教学过程中，因为传统教学理念的根深蒂固，许多教师还都是采用灌输式的教学，这种教学方法导致学生的学习积极性很难被调动，导致英语教学效果很不理想。教师的教学单调乏味，没有新意，学生没有主动学习的动力，学生的思维不够活跃，学习效果自然也会很差。教师教学方式上没有创新，学生的思维没有进步，致使教学达不到应有的效果。所以研究高中英语教学中学生创新性思维培养就显得尤为重要。
一、高中英语教学中的创新性思维
高中英语教学中的创新性思维培养，是一种以学生作为核心的教学模式。这种模式会让学生在学习过程中不断的感知，不断的自我完善，从而获得成长的一种方法。这种模式能有效的提高学习的效果。高中英语教学中培养学生创新性思维，具有非常重要的现实价值。
1、可以培养学生的良好学习习惯
创新性思维的培养过程中必然会运用多种多样的教学方法，如此教学内容就会更加丰富多彩，互动就会增加。学习互动会不断的激发学生的思维能力，使学生把注意力集中到教学活动与学习中来，这样就会积极主动的去学习。久而久之就会养成良好的学习习惯。良好的学习习惯的养成需要一个过程，所以，高中英语教师在教学工程中对学生创新思维的培养要持之以恒。有了良好的英语学习习惯，自然就会养成良好的思维习惯，取得更加优异的英语成绩。良好的学习习惯的养成对于培养学生创新性思维具有非常重要的意义。
2、有利于学生学习兴趣的培养
高中英语教学培养创新性思维过程中，教师注重对学生创新性思维的培养，会使教师从学生的角度出发，制订教学目标和任务，目标和任务的制定要注重其差异性，通过为学生制定不同的学习任务和目标，使学生们能够在规定的时间里完成目标和任务，这样就会激发学生的英语学习兴趣。所以，英语学习兴趣的培养同样有利于学生创新性思维的培养。
二、高中英语教学中培养学生创新性思维的研究
1、高中英语课堂多媒体教学的创新性思维培养
现代社会多媒体的应用范围越来越普遍，在教育领域的应用也是越来越多，这不仅推动了教育改革的速度，在教学中还出现了许多创新模式。高中英语教师在课堂教学中运用多媒体，不但激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的创新性思维。多媒体与其他教学手段比较，展现的功能更加突出，更加具有的优势，形式更加丰富多样。丰富多彩的展现方式，使学生产生深刻的印象。课堂上使用多媒体教学不仅能吸引学生的注意力，还更加有利于学生的理解，所以多媒体课堂教学越来越受欢迎。多媒体技术具有突出的互动作用，多媒体可以突破传统教学的弊端，这也有利于学生创新性思维的培养。高中语教师在使用多媒体进行教学时，除了按照自己的课堂设计完成教学任务外，还可以借助其他名师的教学经验和内容让学生开拓思维，进而培养学生的创新性思维。
2、高中英语教学方法的创新性思维
高中英语教学过程中教师要以教材为根本，首先要应用好教材。在教师的教学设计中，要扩展教材知识，让学生能搞接受更多的知识，有利于学生创新性思维的培养。英语作为一种语言阅读的重要性就不用多说了，阅读在教学中培养学生的创新性思维有着较高的重要性，阅读能够激发学生的学习热情，调动学生的学习主动性，阅读能够有效提高学生创新性思维的培养。高中英语教师要有教学的创新意识，在英語教学中不断的创新教学模式，好的教学方法可以更好的培养学生的创新思维。所以高中英语教学方法的创新，也是培养学生创新性思维的有效途径。
3、从高中英语作业培养学生的创新性思维
英语作业是高中英语教学的重要部分，英语教学质量的高低体现了教师的教学水平。英语作业能够体现英语教师的教学质量，越来越多的教师开始重视英语作业的布置。为更好的培养学生的创新性能力，在作业方面应当提高针对性，作业要满足不同基础的学生。布置作业还要考虑学生创新性思维的培养。由于传统教学理念的影响较深，有的高中英语教师在为学生布置作业时，只从应试教育的角度考虑，布置大量的庞杂的作业，加大了学生的学习负担，使学生产生厌学情绪，使学生的思维变得僵化。所以，高中英语教师要转变教学理念，科学布置作业，从培养学生的创新性思维角度出发。高中英语教师布置作业要具有科学性，减轻学生负担，在培养学生创新性思维的同时实现素质教育的目标。高中英语教师科学的布置英语作业，不仅能够提高英语教学质量，也有利于培养学生的创新性思维。
三、结语
综上所述，创新性思维在高中英语课堂教学中的应用效果非常理想。创新性思维不但可以激发学生的学习积极性，显著的提高教学的效果，还能促进学生的全面发展，同时还丰富了学生参与英语课堂的积极性，满足学生好奇心需求的同时改善学生的学习主动性。高中英语教学中培养学生创新性思维，不仅培养了学生对英语学习的兴趣，创新性思维能力也得到了培养，高中英语教学应该大力加强学生创新性思维的培养。
参考文献
[1] 于萍.英语课堂教学中创造性思维的培养[J].《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》，2006（s3）：251-253
[2] 覃慧萍.谈英语教学中学生创造性思维的培养[J].《知识经济》，2015（24）
[3] 沈海燕.创造性教学在高中英语课堂上的应用[J].《青少年日记（教育教学研究）》，2016（1）：134-134
关键词：高中英语教学;创新性思维;培养
长期以来高中英语教学过程中，因为传统教学理念的根深蒂固，许多教师还都是采用灌输式的教学，这种教学方法导致学生的学习积极性很难被调动，导致英语教学效果很不理想。教师的教学单调乏味，没有新意，学生没有主动学习的动力，学生的思维不够活跃，学习效果自然也会很差。教师教学方式上没有创新，学生的思维没有进步，致使教学达不到应有的效果。所以研究高中英语教学中学生创新性思维培养就显得尤为重要。
一、高中英语教学中的创新性思维
高中英语教学中的创新性思维培养，是一种以学生作为核心的教学模式。这种模式会让学生在学习过程中不断的感知，不断的自我完善，从而获得成长的一种方法。这种模式能有效的提高学习的效果。高中英语教学中培养学生创新性思维，具有非常重要的现实价值。
1、可以培养学生的良好学习习惯
创新性思维的培养过程中必然会运用多种多样的教学方法，如此教学内容就会更加丰富多彩，互动就会增加。学习互动会不断的激发学生的思维能力，使学生把注意力集中到教学活动与学习中来，这样就会积极主动的去学习。久而久之就会养成良好的学习习惯。良好的学习习惯的养成需要一个过程，所以，高中英语教师在教学工程中对学生创新思维的培养要持之以恒。有了良好的英语学习习惯，自然就会养成良好的思维习惯，取得更加优异的英语成绩。良好的学习习惯的养成对于培养学生创新性思维具有非常重要的意义。
2、有利于学生学习兴趣的培养
高中英语教学培养创新性思维过程中，教师注重对学生创新性思维的培养，会使教师从学生的角度出发，制订教学目标和任务，目标和任务的制定要注重其差异性，通过为学生制定不同的学习任务和目标，使学生们能够在规定的时间里完成目标和任务，这样就会激发学生的英语学习兴趣。所以，英语学习兴趣的培养同样有利于学生创新性思维的培养。
二、高中英语教学中培养学生创新性思维的研究
1、高中英语课堂多媒体教学的创新性思维培养
现代社会多媒体的应用范围越来越普遍，在教育领域的应用也是越来越多，这不仅推动了教育改革的速度，在教学中还出现了许多创新模式。高中英语教师在课堂教学中运用多媒体，不但激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的创新性思维。多媒体与其他教学手段比较，展现的功能更加突出，更加具有的优势，形式更加丰富多样。丰富多彩的展现方式，使学生产生深刻的印象。课堂上使用多媒体教学不仅能吸引学生的注意力，还更加有利于学生的理解，所以多媒体课堂教学越来越受欢迎。多媒体技术具有突出的互动作用，多媒体可以突破传统教学的弊端，这也有利于学生创新性思维的培养。高中语教师在使用多媒体进行教学时，除了按照自己的课堂设计完成教学任务外，还可以借助其他名师的教学经验和内容让学生开拓思维，进而培养学生的创新性思维。
2、高中英语教学方法的创新性思维
高中英语教学过程中教师要以教材为根本，首先要应用好教材。在教师的教学设计中，要扩展教材知识，让学生能搞接受更多的知识，有利于学生创新性思维的培养。英语作为一种语言阅读的重要性就不用多说了，阅读在教学中培养学生的创新性思维有着较高的重要性，阅读能够激发学生的学习热情，调动学生的学习主动性，阅读能够有效提高学生创新性思维的培养。高中英语教师要有教学的创新意识，在英語教学中不断的创新教学模式，好的教学方法可以更好的培养学生的创新思维。所以高中英语教学方法的创新，也是培养学生创新性思维的有效途径。
3、从高中英语作业培养学生的创新性思维
英语作业是高中英语教学的重要部分，英语教学质量的高低体现了教师的教学水平。英语作业能够体现英语教师的教学质量，越来越多的教师开始重视英语作业的布置。为更好的培养学生的创新性能力，在作业方面应当提高针对性，作业要满足不同基础的学生。布置作业还要考虑学生创新性思维的培养。由于传统教学理念的影响较深，有的高中英语教师在为学生布置作业时，只从应试教育的角度考虑，布置大量的庞杂的作业，加大了学生的学习负担，使学生产生厌学情绪，使学生的思维变得僵化。所以，高中英语教师要转变教学理念，科学布置作业，从培养学生的创新性思维角度出发。高中英语教师布置作业要具有科学性，减轻学生负担，在培养学生创新性思维的同时实现素质教育的目标。高中英语教师科学的布置英语作业，不仅能够提高英语教学质量，也有利于培养学生的创新性思维。
三、结语
综上所述，创新性思维在高中英语课堂教学中的应用效果非常理想。创新性思维不但可以激发学生的学习积极性，显著的提高教学的效果，还能促进学生的全面发展，同时还丰富了学生参与英语课堂的积极性，满足学生好奇心需求的同时改善学生的学习主动性。高中英语教学中培养学生创新性思维，不仅培养了学生对英语学习的兴趣，创新性思维能力也得到了培养，高中英语教学应该大力加强学生创新性思维的培养。
参考文献
[1] 于萍.英语课堂教学中创造性思维的培养[J].《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》，2006（s3）：251-253
[2] 覃慧萍.谈英语教学中学生创造性思维的培养[J].《知识经济》，2015（24）
[3] 沈海燕.创造性教学在高中英语课堂上的应用[J].《青少年日记（教育教学研究）》，2016（1）：134-134