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幼儿绘画时,很多成人会主动或被动地参与其中,承担起陪伴和引导的作用.这时,成人介入的高度和广度会直接或间接地影响幼儿的绘画.本文笔者结合一次实际绘画案例来分析.
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【摘 要】
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幼儿绘画时,很多成人会主动或被动地参与其中,承担起陪伴和引导的作用.这时,成人介入的高度和广度会直接或间接地影响幼儿的绘画.本文笔者结合一次实际绘画案例来分析.
【机 构】
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重庆市政府机关幼儿园
【出 处】
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课堂内外:教师版(初等教育)
【发表日期】
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2019年12期
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