论文部分内容阅读
当我举起右手
【出 处】
：
青年文学家
【发表日期】
：
2021年34期
其他文献
《道林·格雷的画像》是英国小说家奥斯卡·王尔德所创作的唯一一部长篇小说作品,写于1891年.本文以镜像理论原理为线索,从主人公道林·格雷的自我形成、自我与镜中形象相重合以及“他者”对自我建构的影响三个方面分析他的自我发现之路.rn一、镜像理论与《道林·格雷的画像》rn拉康的著名“镜子阶段”概念指发生在婴儿身上的前语言期的一段时间,即指6至18个月的婴儿产生了最初模糊的自我意识,逐步在镜中辨认自己的形象,然后把自己的真实身体和镜中自我相认同,从而完成自我的同一性和整体性的身份认同过程.
期刊
《傲慢与偏见》是简·奥斯汀创作的经典小说作品.在简·奥斯汀的创作中往往会使用女性独特的视角反映社会发展情况和社会现实理念,在小说《傲慢与偏见》中,女主人公伊丽莎白温柔大方、聪明机智,并且还有独立思想和勇敢坚强的性格特点,将作者独特的女性意识充分地反映出来.对《傲慢与偏见》中的女性意识进行解读,就要结合伊丽莎白的形象塑造进行分析,对简·奥斯汀在创作中所表现的女性意识形成深刻的认识.
期刊
在新课改背景下,小学语文古诗词教学方向要以多样性为主,分析小学生的学习特征以及学习需求,推行更具实用性且极具创新性的教学方式,转型传统的教学模式,提高小学语文课堂教学的有效性,彰显出古诗词教学的知识性、趣味性,积极拓展学生古诗词知识面,以促进古诗词整体教学效果的提升.基于此,本文立足新课改背景,从多媒体手段运用、诗词诵读以及拓展实践三个角度对古诗词教学的优化谈谈自己的感悟.
期刊
《献给艾米丽的玫瑰》是美国现代主义作家福克纳所著的短篇小说.作为福克纳的代表作之一,该小说以颠倒交错的复杂叙事时间向读者展现了错综复杂、扑朔迷离的时间结构.rn作为美国现代主义作家福克纳最负盛名的短篇小说之一,《献给艾米丽的玫瑰》以其颠倒交错的复杂叙事时间对福克纳的现代主义创作手法进行了有力例证.过往对于《献给艾米丽的玫瑰》的研究多集中于对其内容主题的探析并探究其象征意象隐喻的深层主题,而其颠倒交错的叙事时间也曾引起学术界的讨论,但主要从“为读者设置悬念”或“构建艾米丽顽固停滞形象”的角度来做出解释,对其
期刊
最能彰显学生语文水平的环节莫过于写作.写作是检测学生语文实践能力的重要方式.随着新课改要求的提出与完善,教师应当丰富评改方法,从教师评改唯一标准转变为学生自评、组员互评、教师点评三者合一的评改方法.
期刊
依然忘不了那个夏天.rn阳光清淡,草木鲜妍.远处的群山卧着未醒的白云,在峰峦间稚气地流淌.眼保健操的音律于初夏的昏沉中清晰动人,窗户上结着水汽.我没有做眼保健操,我看着窗外,琢磨一些云生山还是山生云的事情.你的身影从窗外掠过,衣袖上别着红袖套,上面写着“值周老师”.思绪在你经过的一瞬起了波澜,还未平静,你又突然折了回来.
期刊
目前,小学语文课程开设主要以国家课程与地方课程为主,按照国家或地方规定的课程统一实施语文教学.这种课程体系具有普遍的适应性,但也存在自身的局限性,不能兼顾学校实际.校本课程是对现有语文课程体系的一种有效补充,得到了广大教师的普遍认同,对提高学生语文素养发挥了重要作用.然而,在校本课程开发实践中,不少教师站位与校本课程实施的对象存在较大的差异,制约了校本课程价值实现.为此,本文基于儿童视角,开发童真校本课程,旨在提高校本课程宜学效应,为儿童蓄积内在生长力,促进儿童语文素养生长.
期刊