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小学生的数学常规作业，一般包括教材中的练习题、配套的课堂作业本和同步的课外练习三种。由于受传统习惯的影响，面对不同层次的学生，这些同样内容、同样标准、同样模式、同样分量的作业显露出一些问题：或作业量大、负担重；或内容简单、机械重复；或评价方式单一、学生对错误不重视。
老作业新做法
【摘 要】
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小学生的数学常规作业，一般包括教材中的练习题、配套的课堂作业本和同步的课外练习三种。由于受传统习惯的影响，面对不同层次的学生，这些同样内容、同样标准、同样模式、同样分
【机 构】
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浙江省诸暨市实验小学教育集团城东小学
【出 处】
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教学月刊小学版(数学)
【发表日期】
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2011年11期
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