【摘 要】
：
跨学科已成为世界一流本科工程教育的基本理念,是培养高端工程人才的重要之举.然而,当代大学的分科制度和大学组织的稳定性等因素,掣肘着跨学科教育的实施.如何发挥大学自身
【机 构】
：
南通大学教育科学学院,江苏南通,226019
论文部分内容阅读
跨学科已成为世界一流本科工程教育的基本理念,是培养高端工程人才的重要之举.然而,当代大学的分科制度和大学组织的稳定性等因素,掣肘着跨学科教育的实施.如何发挥大学自身的主观能动性,突破分科制度对跨学科教育的禁锢,使跨学科成为一流本科工程教育中的要素,就成为当务之急.麻省理工学院作为实施跨学科工程教育的先行者和成功典范,其经验值得我们去借鉴和反思.
其他文献
知识创新和技术创新两个体系的融通衔接是国家创新体系建设的关键.在知识创新中,高校在基础研究和应用基础研究方面具有突出优势.然而,培育具有自主知识产权的新技术,并使其
“十二五”以来,交口县坚持以科学发展观为统领,按照省、市转型跨越发展的要求,紧紧抓住发展这个第一要务,以资源型经济转型为重心,积极探索并初步走出一条资源科学开发、产
人才是资源型省份推进高质量转型发展的关键资源.文章将资源型地区转型发展需要的人才分为创业人才、创新人才和技工人才三类,分别阐述其作用,并由立足资源型地区加强人才培
美国研究型大学在跨学科培养科技人才方面位列世界前茅,主要路径为设置跨学科学位、设立跨学科研究项目及调整学科专业方向.其保障机制为实施跨学科培养科技人才的战略规划,
国际一流大学的战略规划,体现着社会发展与教育改革的动向和诉求.通过对英国一流大学战略规划的分析,发现其战略制定体现顶层设计,注重发展把控;战略承诺秉承学术价值,承担社
控制系统对于加速器的整体运行起着至关重要的作用,本文介绍一新离子源实验台架的控制系统,它是在中国原子能科学研究院原有10mA离子源基础上建立起来的负氢离子源,目标是实
科技成果转化已成为当今推动国家高质量发展的重要支撑,产学研协同创新已成为科技成果转化为生产力的主要动力.文章以福州市为例,采用抽样调查、实地走访、对比分析等方法,通
通过对S省参加第四轮学科评估的五所高校调研发现,学术动机、学术品质、导师影响,以及学科建设和学术环境等科研实践因素,能够显著影响公共管理学科研究生创新能力的提升,并
文章不同于从教育战略、政策、措施等宏观层面,探究韩国高等教育对我国的启示与借鉴,而是从心理学“S-O-R”模式理论、管理学“推拉式”理论,解析韩国高等教育人才培养模式特
2013年,国际局势风云变幻,热点此起彼伏。2014年全球经济呈现出渐变的趋势,差异性和分化性的色彩进一步加重。悬念一:退出量化宽松,会否引发金融动荡对于全球经济尤其是新兴