【摘 要】
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本文通过小学低段语文阅读教学的重要意义、小学低段语文阅读的现状、小学低段学生在语文阅读上的特征以及小学低段学生 语文阅读能力培养的对策四个方面分析小学低段语文阅
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本文通过小学低段语文阅读教学的重要意义、小学低段语文阅读的现状、小学低段学生在语文阅读上的特征以及小学低段学生 语文阅读能力培养的对策四个方面分析小学低段语文阅读的问题和解决方法。希望广大小学教师可以调整阅读课堂的状态,建立一个以学生 为主体的阅读启蒙课程,提高学生对语文阅读的兴趣。笔者将从教师和家长两个方面去探索提高小学低段学生语文阅读能力的对策。
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