论文部分内容阅读
摘要 叙述学其实是一门比较新的学科，最主要的是对小说的阅读类型、结构模式、叙述方式等进行深入研究，让人们从科学的角度去了解叙事语篇。《一天的等待》是海明威众多短篇小说中的一篇，这篇小说的叙事技巧有极强的艺术魅力，将海明威写作特点中的“冰山原则”充分体现出来。因此，现从叙事艺术角度对海明威的小说《一天的等待》进行解读。
关键词：叙事艺术 欧内斯特·海明威 《一天的等待》
欧内斯特·海明威最初是记者，其新闻报道描写精准、叙述凝练、文笔流畅、语言精炼，这些特点也都一一呈现在他的小说里。《一天的等待》这篇小说中，海明威叙事的语言可以说是明快及简洁的。他将原本俗气、生硬的文章套路完全打破，修剪掉过多的修饰，为了能够达到让读者更加容易理解的目的，在这部小说中放弃了过多的对人物性格进行描绘的词语，选择了娴熟的陈述句、简练的词汇完全取代原本的书面语，修辞手法简洁、具体，把人们的情感及生活清晰的描绘出来，让读者感受到作品中真切不隔、清新自然的艺术效果。
一 以主人公的角度来叙事
在《一天气等待》中，海明威在叙事时以第一人称为主，让读者在进行阅读中感受到作者的角度与思维。让读者与叙事者间的距离有所拉近，通过叙事者将作者内心的想法传递出去，给读者创造出一个真实、逼真的情景事件。短篇一开始的叙述基本上是与行动同步的，整个故事的发展情节与之深化。读者不知不觉就融入到一种具有死亡气息的情景中，从最开始就非常担心小男孩的处境，以“我”的角度进行讲述，营造出能抓住人心的悬念，这就是小说之中的主人公。虽然是小说里的人物，但是这些人物具体的心理活动也是不可知的。角色中的摄影师是用“我”这个人称来进行叙事的，好比摄影师一样，把所有在故事中出现的人与物都通过镜头记录下来，能够让读者从不同的感官中来体会到相关人物的心理活动。读者再通过对其心理活动进行分析，从而可以把小说情节中的人物进行艺术形象的塑造。通过这种叙事方式，可以避免叙述者叙事过程中太过主观的情况发生，从这一个方面来说，体现出了作者在进行人物形象塑造时所具有的客观性。
《一天的等待》中运用了意识流的方式进行人物内心活动的描写。海明威没有运用直接描写的方式呈现人物的思想情绪，更多的是利用人物对话来体现出其心内世界及意识，让读者感受到人物意识的自然流动，让读者从孩子与父亲的对话中感受到心路历程的复杂及不断变化的事态过程。通过人物对话来进行叙述，让作者叙述事故中的权威性有所削弱，让读者能够自由地进行客观判断。短篇中对话有51段，而全文总共有57个段落，由此可见，对话占了很大的篇幅。一般的对话不会有内心的独白，也不会有旁白，在对事态发展进行观察时只能用耳朵及眼睛，以此来给读者呈现出完美的戏剧，让事情的发展过程很自然地流露出来，让读者感觉到自己身处在一个意境丰富、无穷无尽的空间里，能够了解到人物真正的情感活动。海明威的这篇小说就像是用简洁对白组成的剧本，他把剧本中特有的“我说”、“他说”省略点，让对白变成分行排列，甚至还把能体现演员语气、神态、情绪等不同情感词句给省去，增加了许多状语修饰词。他将大部分修饰语言省略掉，让人们的注意力都集中在人物对白上，根据对白，结合自身的情感体验及想象经验，更好地体会故事里所蕴藏着的内涵，让文学创作再现意境美。
二 时间叙事
1 时间顺序
如果把叙事过程比喻成是一所住宅，作者在进行叙事时的结合就好比是这所住宅的主梁，虽然我们在外观上看不到梁的结构，但是这个主梁却对整所住宅的结构有着非常大的支撑作用。所以，对一部文学作品而言，要把握住整体的结构就需要从叙事时间来切入。通常在进行叙事时，时间可以分为叙述时序以及故事时序两个方面。所谓的叙事时序所指的是：在进行文本叙事过程的不同的顺序，有效地把整个事件的发展过程进行排列，也是叙述故事的时序。故事时序所指的就是故事讲述的时间顺序，是故事原有的长度和时间及故事的起因、经过、结束。前者顺序能够有所变化，而后者是不可以变化的。
“事件中时间是主轴，从时间上来看，事件之间的运动是连续性的”，叙述语篇有的是根据不同的时间顺序进行的，而有的不是，按照不同的故事情节进行次序安排，可分为插叙、欲叙、倒叙、顺叙。《一天的等待》中所运用的就是倒叙手法，这篇小说中叙述时序与故事时序两者之间存在着一定的吻合，也就是说，这个故事里所发生的事件与作者进行叙述的话语的顺序是一致的，这时叙事就可以根据事件的先后顺序来进行叙述。与他自己的许多作品相同，在这篇小说中，海明威同样运用了清晰易懂、脉络分明的叙述顺序，故事从开始到结束都是根据事情的先后发生顺序来进行叙述的。
2 时间距离
对叙事时间及故事时间进行比较就称为时距。叙事时间较短，故事时间较长，那么叙事的节奏就比较快。叙述时间较长，故事时间较短，那么叙事的节奏自然就比较慢。曾经有人把叙述时间分成：省略、概要、场景、停顿等。海明威在运用中比较擅长的是省略，“冰山原则”其实也是省略中的一种，写的内容只占了小部分，其它大部分被作者有意地省略。在小说《一天的等待》中有这样的一个情节，作者在叙述孩子生病就医时，医生给孩子量体温。孩子问“多少度？”“102度”。其实这个过程的描述可以是这样的：医生到了，肩上跨着药箱，药箱看起来很陈旧，医生个子不不高，40岁左右的样子，通过医生所带的眼镜能够看到镜片后面蓝色的眼睛，通过这双眼睛能够判断，这是一名有着丰富经验的医生。他在儿子面前打开带来的药箱，取出体温计给儿子进行量体温，孩子轻声地问医生：“多少度？””医生回答说“102度”。这个段落的改写把医生的动作细节、外貌等描写得非常详细，这也是以往作家比较常用的写作手法。进过比较后就能发现，后者的叙事语篇描写很普通，还会让人感觉到有些啰嗦，而前者叙事语篇的描写方式是将很多不必要的内容省略掉，言简意赅，叙述中把小孩的体温重点空出，这就在给儿子误解自己的体温有102度做一个铺垫，为整个小说的艺术效果增添了许多的色彩。 三 叙事的情景
叙事情景所涉及到的内容有许多层面，比如：人称、方式、突出的重点等等。在《一天的等待》这篇小说中，海明威在小说这个虚构世界中运用“我”来进行叙述，在这个虚构世界里“我”是一个真实存在的人物，也是“经验”及“叙述”的一个统一体。根据不同的叙述时距，“我”在叙事时是即时的，而其他人称只能是事后的运用第一人称进行叙事，不仅能够马上拉近与读者之间的距离，同时也可以让读者感受到文章中需要表达的亲切感。在这部小说中的叙事语篇中，作者采用的是内部聚焦的叙事方式，让第一人称的意识能够随着事件的发展而呈现出来，并用“我”来转述在外部获取的信息。第一人称“我”能把经历的事件以不同的看法及眼光呈现出来，并从中了解到人物外在的言行。比如：I sat at the foot of the bed and read to myself，but when I looked up he was looking at the foot of the bed looking very strange1y。通过这样的一段描述，能够让读者感到孩子对于医生所讲述的病情有一定的误解，但是“我”却不知道孩子内心的想法，他没有把自己的这个误解告诉我。在整个事件的发展过程中，作者没有通过叙述的形式把当时孩子的心理活动描写出来，只是在小说中提到我感觉到有一定的异常。直到小说的结尾部分，才了解到由于孩子的误解，在他的内心中是一种等待死亡的心理活动。这篇叙事语篇里，海明威通过第一人称的形式，把整个事物的发展以及所看到、所听到的事进行了叙述。第一人称在叙述故事时视角受到叙述视野及感知的限制，让重点得到很好的突出，将很多不必要的细节省略掉，这整个事件增添了许多的真实感。《一天的等待》这篇小说中，虽然对于死亡没有进行过任何的描述，所有与这个词相关的内容，只有通过对儿子心理活动来进行揣测。海明威把内部聚焦特有的限制功能充分发挥出来，有意在小说中留下意义上的空白，让读者通过想象力来填补文中的空白。在这个章节中的一些对话，让读者从中感受到了孩子内心正在承受着非常巨大的压力，但是当儿子认为自己可能已经要死亡时，为了不让父亲为自己难过，却表现出了并无大碍。这也是用一种叙事的方法来向人们讲述，人需要以顽强的态度来面对所有的困难，就算是死亡。
四 叙事的声音
叙事声音最主要的是对文中隐含作者、作者、叙述者的不同关系进行研究。叙述者并不是真正的作者，就像短篇中的“我”就不是作者海明威一样。隐含作者同样也不是叙述者、作者，它的存在是虚拟的，存在于二者之间，换言之，这几个不同的关系可以通过这个不等式来进行概括：叙述者≠隐含作者≠作者。在《一天的等待》这部小说中，作者不是故事里的“我”这个叙述者。虽然“我”是叙述故事的人，是与读者进行交流的人，让读者感受到故事背后应该还有一个隐藏作者，而这个隐藏在故事背后的作者，会把所有的思维都体现在这部小说当中，让所有的叙述都受到了这名隐藏在背后的作者地控制。这个思维正是小说本身需要向读者表达的那种孩子在面对死亡时表现出来的坚持的意识。这隐藏在背后的作者虽然没有在小说中有自己的表现，但是能够通过叙述者让读者内心形成一定的文本，这种形式也是语言学意义中一个重要的主体，而叙述声音是体现叙述者存在的重要方式。《一天的等待》这篇小说中，“我”虽然一直在叙述故事，可有时“我”也是隐藏起来的。比如：Downstairs the doctor left three different medicines in different colored capsules with instructions for giving than。如果在这句话里加入“I said”，那么很明显的叙述者是介入到事件中的。小说中，海明威将叙述者的介入程度尽可能的减少了，叙述声音减弱，让效果尽可能的真实、客观，这种叙述手法在对话中是最为突出的。
此外，海明威在《一天的等待》这部小说中，采用了非常铺垫的形式，向我们讲述了整个故事，在小说结尾处，父亲的解释，让儿子知道了102华氏度是不会把人给烧死的。儿子用一个简单的哦来表达，表现出来的是儿子那种小小男子汉的气质。这样的一个令人感到吃惊的结尾，是通过小说中所有的细节铺垫才能够形成的。读者在阅读到这样的结尾时，感觉到结局是如此的出奇，不得不称赞作者的构思。这种作者思想性与艺术性的完善结合，也正是小说中叙事魅力的一种表达。
五 结语
我们通过对海明威的一些作品进行分析可以发现，在他的这些文学作品当中，有许多主题是相关于勇气、死亡。尤其是《一天的等待》这部作品，向读者所展示的主题就是人可以消亡，但人是不能够被打败的精神。通过不同的技巧来呈现出叙述方式。叙事语篇中最基本的要素就是声音、情景、时间、模式等技巧，要对其要素进行深入研究，这样才能对作品的审美蕴涵及艺术风格做出更好的评析。
注：本文系内江师范学院2013年校级课题：《认知视野下反语的解读机制》，编号：13SB06。
参考文献：
[1] 张薇：《海明威小说的叙事声音》，《外国文学研究》，2004年第5期。
[2] 翟小娜、田秀峰：《从海明威的作品论其写作风格》，《长城》，2011年第8期。
[3] 迭英、区林：《海明威〈等待的一天〉的主题和艺术风格》，《云南民族大学学报》（哲学社会科学版），2003年第3期。
（白美娴，内江师范学院外语学院讲师）
关键词：叙事艺术 欧内斯特·海明威 《一天的等待》
欧内斯特·海明威最初是记者，其新闻报道描写精准、叙述凝练、文笔流畅、语言精炼，这些特点也都一一呈现在他的小说里。《一天的等待》这篇小说中，海明威叙事的语言可以说是明快及简洁的。他将原本俗气、生硬的文章套路完全打破，修剪掉过多的修饰，为了能够达到让读者更加容易理解的目的，在这部小说中放弃了过多的对人物性格进行描绘的词语，选择了娴熟的陈述句、简练的词汇完全取代原本的书面语，修辞手法简洁、具体，把人们的情感及生活清晰的描绘出来，让读者感受到作品中真切不隔、清新自然的艺术效果。
一 以主人公的角度来叙事
在《一天气等待》中，海明威在叙事时以第一人称为主，让读者在进行阅读中感受到作者的角度与思维。让读者与叙事者间的距离有所拉近，通过叙事者将作者内心的想法传递出去，给读者创造出一个真实、逼真的情景事件。短篇一开始的叙述基本上是与行动同步的，整个故事的发展情节与之深化。读者不知不觉就融入到一种具有死亡气息的情景中，从最开始就非常担心小男孩的处境，以“我”的角度进行讲述，营造出能抓住人心的悬念，这就是小说之中的主人公。虽然是小说里的人物，但是这些人物具体的心理活动也是不可知的。角色中的摄影师是用“我”这个人称来进行叙事的，好比摄影师一样，把所有在故事中出现的人与物都通过镜头记录下来，能够让读者从不同的感官中来体会到相关人物的心理活动。读者再通过对其心理活动进行分析，从而可以把小说情节中的人物进行艺术形象的塑造。通过这种叙事方式，可以避免叙述者叙事过程中太过主观的情况发生，从这一个方面来说，体现出了作者在进行人物形象塑造时所具有的客观性。
《一天的等待》中运用了意识流的方式进行人物内心活动的描写。海明威没有运用直接描写的方式呈现人物的思想情绪，更多的是利用人物对话来体现出其心内世界及意识，让读者感受到人物意识的自然流动，让读者从孩子与父亲的对话中感受到心路历程的复杂及不断变化的事态过程。通过人物对话来进行叙述，让作者叙述事故中的权威性有所削弱，让读者能够自由地进行客观判断。短篇中对话有51段，而全文总共有57个段落，由此可见，对话占了很大的篇幅。一般的对话不会有内心的独白，也不会有旁白，在对事态发展进行观察时只能用耳朵及眼睛，以此来给读者呈现出完美的戏剧，让事情的发展过程很自然地流露出来，让读者感觉到自己身处在一个意境丰富、无穷无尽的空间里，能够了解到人物真正的情感活动。海明威的这篇小说就像是用简洁对白组成的剧本，他把剧本中特有的“我说”、“他说”省略点，让对白变成分行排列，甚至还把能体现演员语气、神态、情绪等不同情感词句给省去，增加了许多状语修饰词。他将大部分修饰语言省略掉，让人们的注意力都集中在人物对白上，根据对白，结合自身的情感体验及想象经验，更好地体会故事里所蕴藏着的内涵，让文学创作再现意境美。
二 时间叙事
1 时间顺序
如果把叙事过程比喻成是一所住宅，作者在进行叙事时的结合就好比是这所住宅的主梁，虽然我们在外观上看不到梁的结构，但是这个主梁却对整所住宅的结构有着非常大的支撑作用。所以，对一部文学作品而言，要把握住整体的结构就需要从叙事时间来切入。通常在进行叙事时，时间可以分为叙述时序以及故事时序两个方面。所谓的叙事时序所指的是：在进行文本叙事过程的不同的顺序，有效地把整个事件的发展过程进行排列，也是叙述故事的时序。故事时序所指的就是故事讲述的时间顺序，是故事原有的长度和时间及故事的起因、经过、结束。前者顺序能够有所变化，而后者是不可以变化的。
“事件中时间是主轴，从时间上来看，事件之间的运动是连续性的”，叙述语篇有的是根据不同的时间顺序进行的，而有的不是，按照不同的故事情节进行次序安排，可分为插叙、欲叙、倒叙、顺叙。《一天的等待》中所运用的就是倒叙手法，这篇小说中叙述时序与故事时序两者之间存在着一定的吻合，也就是说，这个故事里所发生的事件与作者进行叙述的话语的顺序是一致的，这时叙事就可以根据事件的先后顺序来进行叙述。与他自己的许多作品相同，在这篇小说中，海明威同样运用了清晰易懂、脉络分明的叙述顺序，故事从开始到结束都是根据事情的先后发生顺序来进行叙述的。
2 时间距离
对叙事时间及故事时间进行比较就称为时距。叙事时间较短，故事时间较长，那么叙事的节奏就比较快。叙述时间较长，故事时间较短，那么叙事的节奏自然就比较慢。曾经有人把叙述时间分成：省略、概要、场景、停顿等。海明威在运用中比较擅长的是省略，“冰山原则”其实也是省略中的一种，写的内容只占了小部分，其它大部分被作者有意地省略。在小说《一天的等待》中有这样的一个情节，作者在叙述孩子生病就医时，医生给孩子量体温。孩子问“多少度？”“102度”。其实这个过程的描述可以是这样的：医生到了，肩上跨着药箱，药箱看起来很陈旧，医生个子不不高，40岁左右的样子，通过医生所带的眼镜能够看到镜片后面蓝色的眼睛，通过这双眼睛能够判断，这是一名有着丰富经验的医生。他在儿子面前打开带来的药箱，取出体温计给儿子进行量体温，孩子轻声地问医生：“多少度？””医生回答说“102度”。这个段落的改写把医生的动作细节、外貌等描写得非常详细，这也是以往作家比较常用的写作手法。进过比较后就能发现，后者的叙事语篇描写很普通，还会让人感觉到有些啰嗦，而前者叙事语篇的描写方式是将很多不必要的内容省略掉，言简意赅，叙述中把小孩的体温重点空出，这就在给儿子误解自己的体温有102度做一个铺垫，为整个小说的艺术效果增添了许多的色彩。 三 叙事的情景
叙事情景所涉及到的内容有许多层面，比如：人称、方式、突出的重点等等。在《一天的等待》这篇小说中，海明威在小说这个虚构世界中运用“我”来进行叙述，在这个虚构世界里“我”是一个真实存在的人物，也是“经验”及“叙述”的一个统一体。根据不同的叙述时距，“我”在叙事时是即时的，而其他人称只能是事后的运用第一人称进行叙事，不仅能够马上拉近与读者之间的距离，同时也可以让读者感受到文章中需要表达的亲切感。在这部小说中的叙事语篇中，作者采用的是内部聚焦的叙事方式，让第一人称的意识能够随着事件的发展而呈现出来，并用“我”来转述在外部获取的信息。第一人称“我”能把经历的事件以不同的看法及眼光呈现出来，并从中了解到人物外在的言行。比如：I sat at the foot of the bed and read to myself，but when I looked up he was looking at the foot of the bed looking very strange1y。通过这样的一段描述，能够让读者感到孩子对于医生所讲述的病情有一定的误解，但是“我”却不知道孩子内心的想法，他没有把自己的这个误解告诉我。在整个事件的发展过程中，作者没有通过叙述的形式把当时孩子的心理活动描写出来，只是在小说中提到我感觉到有一定的异常。直到小说的结尾部分，才了解到由于孩子的误解，在他的内心中是一种等待死亡的心理活动。这篇叙事语篇里，海明威通过第一人称的形式，把整个事物的发展以及所看到、所听到的事进行了叙述。第一人称在叙述故事时视角受到叙述视野及感知的限制，让重点得到很好的突出，将很多不必要的细节省略掉，这整个事件增添了许多的真实感。《一天的等待》这篇小说中，虽然对于死亡没有进行过任何的描述，所有与这个词相关的内容，只有通过对儿子心理活动来进行揣测。海明威把内部聚焦特有的限制功能充分发挥出来，有意在小说中留下意义上的空白，让读者通过想象力来填补文中的空白。在这个章节中的一些对话，让读者从中感受到了孩子内心正在承受着非常巨大的压力，但是当儿子认为自己可能已经要死亡时，为了不让父亲为自己难过，却表现出了并无大碍。这也是用一种叙事的方法来向人们讲述，人需要以顽强的态度来面对所有的困难，就算是死亡。
四 叙事的声音
叙事声音最主要的是对文中隐含作者、作者、叙述者的不同关系进行研究。叙述者并不是真正的作者，就像短篇中的“我”就不是作者海明威一样。隐含作者同样也不是叙述者、作者，它的存在是虚拟的，存在于二者之间，换言之，这几个不同的关系可以通过这个不等式来进行概括：叙述者≠隐含作者≠作者。在《一天的等待》这部小说中，作者不是故事里的“我”这个叙述者。虽然“我”是叙述故事的人，是与读者进行交流的人，让读者感受到故事背后应该还有一个隐藏作者，而这个隐藏在故事背后的作者，会把所有的思维都体现在这部小说当中，让所有的叙述都受到了这名隐藏在背后的作者地控制。这个思维正是小说本身需要向读者表达的那种孩子在面对死亡时表现出来的坚持的意识。这隐藏在背后的作者虽然没有在小说中有自己的表现，但是能够通过叙述者让读者内心形成一定的文本，这种形式也是语言学意义中一个重要的主体，而叙述声音是体现叙述者存在的重要方式。《一天的等待》这篇小说中，“我”虽然一直在叙述故事，可有时“我”也是隐藏起来的。比如：Downstairs the doctor left three different medicines in different colored capsules with instructions for giving than。如果在这句话里加入“I said”，那么很明显的叙述者是介入到事件中的。小说中，海明威将叙述者的介入程度尽可能的减少了，叙述声音减弱，让效果尽可能的真实、客观，这种叙述手法在对话中是最为突出的。
此外，海明威在《一天的等待》这部小说中，采用了非常铺垫的形式，向我们讲述了整个故事，在小说结尾处，父亲的解释，让儿子知道了102华氏度是不会把人给烧死的。儿子用一个简单的哦来表达，表现出来的是儿子那种小小男子汉的气质。这样的一个令人感到吃惊的结尾，是通过小说中所有的细节铺垫才能够形成的。读者在阅读到这样的结尾时，感觉到结局是如此的出奇，不得不称赞作者的构思。这种作者思想性与艺术性的完善结合，也正是小说中叙事魅力的一种表达。
五 结语
我们通过对海明威的一些作品进行分析可以发现，在他的这些文学作品当中，有许多主题是相关于勇气、死亡。尤其是《一天的等待》这部作品，向读者所展示的主题就是人可以消亡，但人是不能够被打败的精神。通过不同的技巧来呈现出叙述方式。叙事语篇中最基本的要素就是声音、情景、时间、模式等技巧，要对其要素进行深入研究，这样才能对作品的审美蕴涵及艺术风格做出更好的评析。
注：本文系内江师范学院2013年校级课题：《认知视野下反语的解读机制》，编号：13SB06。
参考文献：
[1] 张薇：《海明威小说的叙事声音》，《外国文学研究》，2004年第5期。
[2] 翟小娜、田秀峰：《从海明威的作品论其写作风格》，《长城》，2011年第8期。
[3] 迭英、区林：《海明威〈等待的一天〉的主题和艺术风格》，《云南民族大学学报》（哲学社会科学版），2003年第3期。
（白美娴，内江师范学院外语学院讲师）