癫痫儿童学习障碍的研究进展

来源 :国际神经病学神经外科学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zdjige
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学习障碍(LD)是一组异质性综合征,指智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面的基本心理过程存在的一种或一种以上的特殊性障碍。癫痫儿童的LD分为永久性和症状依赖性两种。症状依赖性LD未经治疗可发展为永久性LD,可显著影响患儿生活质量。本文就癫痫儿童合并LD的定义和分类、流行病学情况、发病影响因素、防治现状等进行综述。 Learning Disability (LD) is a group of heterogeneous syndromes, which refers to one or more special disorders that exist in basic mental processes of reading, writing, spelling, expression and calculation of children with mental retardation. LD of epilepsy children is divided into two kinds of permanent and symptom-dependent. Symptom-dependent LD can develop into permanent LD without treatment, can significantly affect children’s quality of life. This article reviews the definition and classification of LD in children with epilepsy, the epidemiological situation, the influencing factors and the prevention and treatment status.
其他文献
脑动脉舒缩功能障碍是脑血管病发生和发展的重要病理生理学基础,也是脑血管储备功能降低的表现。可通过不同方法评价脑血管肌源性和代谢源性调节能力来反映脑血管储备功能,其中以经颅多普勒超声应用最多。各种疾病,如高血压、糖尿病、颈动脉粥样硬化等对脑血管储备功能也有重大的影响。
神经甾体包括孕烯醇酮、孕酮、别孕烯醇酮、脱氢表雄酮等,存在于中枢和外周神经系统,由胆固醇或其前体在相应酶的作用下在神经系统内合成。近来的研究认为其对减轻中枢神经损
神经内膜微血管内皮损伤是糖尿病周围神经病的重要病理机制。血液流变学异常、血管活性因子改变、氧化应激增强、蛋白激酶C激活和RAGE基因高表达等因素通过不同的途径引起微
中药针剂配合常规西医治疗能明显提高充血性心力衰竭的疗效,且毒副作用少、耐受性好.通过对相关文献的查阅,综述了近年来中药针剂治疗充血性心力衰竭的概况.
黑质是中脑内的最大核团,分为致密部和网状部。最近的研究表明,黑质网状部铁含量变化可导致黑质回声改变。对黑质进行经颅超声检查,根据其回声改变,可能对帕金森病的易感性、潜伏期和早期诊断以及与多系统萎缩、血管性帕金森综合征等的鉴别诊断提供帮助。
哺乳动物脑内含有大量锌离子,主要储存于突触小泡内,神经细胞兴奋时从神经末梢释放至突触间隙,随后转运进入突触后神经元。胞内低浓度的锌离子对神经元有保护作用,而较高浓度
目的 探讨医疗纠纷形成的原因.方法从医院、患者和社会因素3个层面,对医疗纠纷形成的原因进行剖析,并对如何杜绝和减少医疗纠纷提出建议.结果 医疗纠纷的成因既有医患自身存
目的 探讨对肾移植术后高尿酸血症的护理干预对策及其效果.方法 对254例肾移植受者血尿酸水平进行监测,探讨促进肾移植受者血尿酸水平增高的因素,并探讨护理干预包括卫生宣教、饮食和生活指导、运动指导、服药指导等对改善患者高尿酸血症的效果.结果 在肾移植受者中,高尿酸血症发生率达57.9%,与卫生宣教不足、不良饮食和生活习惯、活动过少、某些药物使用等因素有关.结论 肾移植受者高尿酸血症发生率高于普通人群
目的 探讨护理干预对减少体位刺激试验不良反应的效果.方法 选择做体位刺激试验的95例患者,将其随机分成对照组和试验组.试验过程中,对照组给予一般的解释后,不予任何干预.试验组试验前给予充分评估,心理干预,监测血钾水平,纠正低血钾,保证良好的睡眠和正常饮食,试验过程中严密观察,适时终止试验.比较两组出现不良反应的情况.结果 不良反应中试验组头晕、面色苍白、出冷汗、恶心、呕吐的发生率分别为19.1%、
慢性脑缺血是一种常见的病理学状态,早期以认知功能损害为主要表现,最终导致持久或进展性认知障碍和神经功能缺损。慢性脑缺血引起的神经元损伤、突触异常、能量障碍以及中枢胆碱能和单胺能系统功能缺损是其导致认知障碍的病理生理学机制。