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与任何一种价值判断活动总是伴随代价一样,高等教育质量评估过程在实现某种主导价值的同时,不可避免地存在代价问题。高等教育质量评估的代价植根于评估过程之中,其产生有内在的客观根据和历史必然性。高等教育质量评估不可能无代价,但应尽量追求低代价。
我国高等教育质量评估中的代价问题研究
【摘 要】
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与任何一种价值判断活动总是伴随代价一样,高等教育质量评估过程在实现某种主导价值的同时,不可避免地存在代价问题。高等教育质量评估的代价植根于评估过程之中,其产生有内
【机 构】
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湖南理工学院
【出 处】
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教育与现代化
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划2008年教育部重点课题（DIA080123）, 湖南省教育科学“十一五”规划2008年重点课题（XJK08AGD002）的阶段成果
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