【摘 要】
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二、化繁为简:课程教学中的建构主义思维建构主义兴起于上世纪80年代,作为认知主义学习理论的最新发展,建构主义所强调的认知结构可以有效地化解数量庞大的知识细节,帮助学生
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二、化繁为简:课程教学中的建构主义思维建构主义兴起于上世纪80年代,作为认知主义学习理论的最新发展,建构主义所强调的认知结构可以有效地化解数量庞大的知识细节,帮助学生主动地在头脑中建构起知识,大大提高学习的有效性和自主性。
Second, to simplify: Constructivism in the course of teaching Thinking Constructivism emerged in the 1980s, as the latest development of cognitive learning theory, Constructivism emphasizes the cognitive structure can effectively resolve a large number of knowledge details , Help students take the initiative to build up their knowledge in the mind, greatly enhance the effectiveness of learning and autonomy.
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