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立足英语知识繁杂的特点,在组织复习教学活动时,笔者尝试应用思维导图,根据复习内容,引导学生制作不同的思维导图,帮助学生积累复习经验,驱动他们自主建构导图复习所学,提高复习质量。在本文中,笔者将立足单元复习、总复习和自主复习这三方面,就如何运用思维导图进行详细说明。
运用思维导图提高小学生英语复习质量
【摘 要】
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立足英语知识繁杂的特点,在组织复习教学活动时,笔者尝试应用思维导图,根据复习内容,引导学生制作不同的思维导图,帮助学生积累复习经验,驱动他们自主建构导图复习所学,提高
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区长安实验小学
【出 处】
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新教育(海南)
【发表日期】
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2020年26期
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