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学习动机是学习的动力因素,是直接推动学生学习的内部动力或主观动因,在学习动机中占重要地位的两种成分是学习的自觉性和求知欲.学习动机的激发是指利用一定的诱因,使已形成的学习需要由潜伏状态转化为活动状态,成为推动学生学习的动力.小学数学教师要找寻有效的策略激发学生的学习动机.教师只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量.