略论语文教材的教学处理策略——以《秋词》为例

来源 :语文教学之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户：Toowell_Star

【摘要】

：

<正>语文教材是语文教学的中介与凭借,没有语文教材,或者没有好的语文教材,语文教学都不可能有好的效果。但有了好的语文教材以后,并不意味着就一定会有好的语文教学。因为这

【作者】

：

邓陶钧

【机构】

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莆田学院中文系

【出处】

：

语文教学之友

【发表日期】

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2009年12期

【关键词】

：

教材处理教学处理抒情主人公处理策略《秋词》

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<正>语文教材是语文教学的中介与凭借,没有语文教材,或者没有好的语文教材,语文教学都不可能有好的效果。但有了好的语文教材以后,并不意味着就一定会有好的语文教学。因为这里还有一个教材的教学处理问题,也就是教材的教学化问题。如果语文教师不具备足够的文本解读能力,不能将教材中的意义元素充分转化为教学元素,那么教材的

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