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通过冷静审视一次大型主题活动“我心目中的高中学生形象”,对农村高中学困生文化价值观形成进行心理及行为分析,得出文化价值观取向决定每个高中生未来的发展,决定高中生心理调适水平、耐挫意志、自律习惯的形成的基本认识,提出主要依靠团体力量进行辅导,用积极健康的文化占领学困生心灵的工作方法。
高中学困生文化价值观形成心理及行为之分析
【摘 要】
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通过冷静审视一次大型主题活动“我心目中的高中学生形象”,对农村高中学困生文化价值观形成进行心理及行为分析,得出文化价值观取向决定每个高中生未来的发展,决定高中生心
【机 构】
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田阳高中
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2004年S1期
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