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初高中属于不同的两个学段,生物学科的课程标准要求不同,知识层次及覆盖面不同,教学方法不同,学生学法不同,考试要求及考法也有区别。初高中生物学教学衔接的开发与研究在一定程度上可以解决这些问题。
初高中生物学教学衔接的研究
【摘 要】
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初高中属于不同的两个学段,生物学科的课程标准要求不同,知识层次及覆盖面不同,教学方法不同,学生学法不同,考试要求及考法也有区别。初高中生物学教学衔接的开发与研究在一
【机 构】
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甘肃省玉门市第一中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度一般资助课题“新课程背景下西部偏远地区初高中生物衔接课程开发与研究”,课题批准号:GS[2018]GHBY021
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