【摘 要】
：
21世纪,以计算机和网络通信为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用,信息社会为教育注入了新的活力。信息技术与语文学科的整合是语文教学发展的必然趋势,是新时代教
【机 构】
：
广东罗定职业技术学院,广东云浮郁南县宋桂镇中心小学
论文部分内容阅读
21世纪,以计算机和网络通信为核心的信息技术在社会各个领域中得到广泛应用,信息社会为教育注入了新的活力。信息技术与语文学科的整合是语文教学发展的必然趋势,是新时代教学的要求,也是提高语文课堂实效性的重要途径。那么,信息技术与语文学科整合的目标是什么？在语文教学中应通过什么途径有效地使用信息技术,使信息技术成为教与学的有效工具,以实现语文教学的最优化呢？整合有什么优势？主要从整合的目标、途径、优势几个方面进行了阐述。
其他文献
主要阐明当前国内外矿石贫化损失研究的成果及达到的水平，然后扼要说明了当前存在的主要问题及发展动向。
元认知策略在听力学习中起着重要的作用,多数相关研究都是针对高等教育领域,在初中英语听力教学中应用得却很少。通过对某中学84名初三年级学生的研究,利用SPSS16.0对元认知
<正>本文所使用的“解释学”一词,是在西方哲学的意义上使用的。早在古希腊,“解释学”一词就已有对神谕、文献（包括在神学与修辞学、诗学等方面）进行考证与诠释的意义。在文艺复兴时期,解释学进一步从对文本文字的诠释发展为对《圣经》内容的解释与阐发,直到近现代发展为关于主体的解释活动与文本、传统及意义的关系的哲学理论。相比而言,中国古代关于文献的考据与诠释的活动应当说是更为兴盛的。仅就中国古代的哲学文献而言,其基本形式是对经典进行诠释。因此,中国哲学似乎更应当有自己的
高职体育教育是高职教育的组成部分,其肩负着培养学生强健的体魄和健康的人格的使命。高职院校体育教学应遵循自身教育规律外,同时应与高职教育发展规律和特征相适应。高职体
<正>当前的伦理研究中,对道德的意义的把握上存在顾此失彼的片面,对社会这一道德主体只强调道德的工具善、而对个体这一道德主体只承认目的善,二者缺乏由此达彼的逻辑关系.道德无论是对个体还是对社会都具有双重意义,即既为工具又为目的,前者向后者升华的根源在于劳动实践.因此,本文就道德对社会和个人的意义提出管窥之见.一、对道德作用意义把握上的两点不足
1月20日晚，欧美同学会（中国留学人员联谊会）2017年新春联谊会在人民大会堂举行。来自四十余个国家和地区的近百位驻华使节、中央和国家有关部委领导、欧美同学会会长会成员、欧
<正>我既是《学术月刊》的一位忠实的“老”读者,也是《学术月刊》的一位新作者。说我是“老”读者,是因我1974年在西安工作时,因为特殊的工作关系,竟然读到了《学术月刊》“文革”前的所有经济类的文章。当时我还只是一个经济学的业余爱好者,并不可能完全读懂那些文章,但《学术月刊》却给我留下了深刻的印象,因而“文革”后《学术月刊》一恢复,我就成了忠实的读者。后来我又成了《学术月刊》的作者。正是因为与《学术月刊》有
军休所是军队离退休干部的休养之地,是我们党、国家和军队的财富。这些功臣来自于不同的地方,级别待遇不尽一致,生活习惯、脾气性格不尽相同,这就为做好思想政治工作增加了难
在人类的精神历史中,每一种有足够重要性的关于世界的认识,都有可能转化为一种世界观,而每一种世界观,都有可能引发一种新的思维方式。这两者的结合,引导着人们的生存实践活动向优化方向发展。“熵”,就是一种具有这种世界观意义的极为重要的科学认识。 1865年,克劳修斯通过热力学第二定律,把熵增原理引进了科学。并且很快把它变成了哲学（热寂论）。熵增原理从产生起就引起了不小的惊诧和争论,但是,直到本世纪70年代人类发生了生态危机之后,才认识到它对人类生存实践的重要性,以及它作为一种世界观的根本性。从丹尼斯·米都斯