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生命教育以尊重生命为前提，以激励生命为手段，以成就生命为目标，其核心价值为：尊重+激励=成长。通过实践“生命教育”理念，使学校的学习、生活环境成为孩子们知识增长和人格健全的殿堂。孩子们在快乐中健康成长，师生分享“成长”喜悦，享受教育。小学生社团活动多姿多彩，如何使学生社团较好发展，如何使学生在社团活动中享受生命教育，需要合理地应用管理学知识，利用好激勘理论。将管理学激励理论运用到小学生社团活动中，要坚持内在激励与外在激励相结合,物质激励与精神激励相结合，正激励与负激励相结合的评价体系。