【摘 要】
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汉语文作为第二语言,在藏区教学有一定的难度。识字写字是小学语文教学中最重要的教育环节,它直接决定了学生们日后的学习能力以及学习情况,所以,学校要提高对学生们进行识字
【机 构】
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西藏拉萨市墨竹工卡县扎西岗乡南京希望小学
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汉语文作为第二语言,在藏区教学有一定的难度。识字写字是小学语文教学中最重要的教育环节,它直接决定了学生们日后的学习能力以及学习情况,所以,学校要提高对学生们进行识字写字的教学力度,在该环节的教学中,老师们要注重识字的教学方式,改变以往的教学理念,运行新型的教学方式,对学生们进行识字写字的培养。通过对小学语文教学中识字写字的教学研究,结合小学学生们的个性发展特征,制定一套适合学生们发展的识字写字教学方案,为学生们今后的发展做好准备。
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