【摘 要】
:
针对某型设备功率放大模块高功耗散热需求,尤其是其中发热量较大的GaN芯片散热需求,设计一款散热冷板。其中单个功放模块热量1 080 W,冷板散热量2 160 W,根据设备的散热需求进行理论计算,确定液冷板需求的流量。然后结合热仿真软件FloEFD对冷板进行结构设计及整体方案的优化设计,通过优化冷板流道、去掉原有功放模块外壳,内部器件直接贴装在散热冷板表面,减小垂向热传导距离、减少转接面层数增强冷板
【机 构】
:
中国船舶重工集团公司第七二三研究所
论文部分内容阅读
针对某型设备功率放大模块高功耗散热需求,尤其是其中发热量较大的GaN芯片散热需求,设计一款散热冷板。其中单个功放模块热量1 080 W,冷板散热量2 160 W,根据设备的散热需求进行理论计算,确定液冷板需求的流量。然后结合热仿真软件FloEFD对冷板进行结构设计及整体方案的优化设计,通过优化冷板流道、去掉原有功放模块外壳,内部器件直接贴装在散热冷板表面,减小垂向热传导距离、减少转接面层数增强冷板散热能力。优化前后热仿真对比,功放芯片节温从280℃降到190℃,优化效果明显,满足GaN芯片节温小于225℃使用需求。在试验验证中,安捷伦数据采集仪测试结果显示放大模块壳体温度与热仿真数据接近,红外热成像仪测试结果显示功放芯片满功率运行时节温约201℃,验证数据说明热仿真结果与实际数据接近,冷板设计满足功放器件的热设计需求。
其他文献
新版义务教育课程方案提出培养学生核心素养。核心素养主要是通过教学活动培养学生正确价值观、必备品格和关键能力。教学活动的主要依据是课程标准和教材。课程标准对学科培养核心素养提出了全面要求。教材依据课程标准选编课文及其插图。在教学实践中,培养核心素养有时需要显性课程有时需要隐性课程,课文及其插图既存在显性知识也存在隐性知识。隐性知识教学与显性知识教学一样,需要具备清晰完整的教学目标、教学内容、教学过程
随着新课改的不断推进,各个学科都在探寻提升教学质量的有效教学策略。在初中道德与法治教学中,教师可以采用情景教学法为学生构建丰富的教学情景,让课堂更加生动多彩,提升学生的学习兴趣,同时发散学生的思维,帮助学生形成更加深刻的感悟。利用情景教学法,教师要为学生打造更加高效的道德与法治课堂。
探索基于本土特色和校园环境的在地国际化近年来成为我国高等教育国际化的新动向。过往针对高校在地国际化的研究和实践强调以课程建设为中心,主要关注了显性课程体系的建设,忽视了对于学生成长产生更深远影响的隐性课程体系。隐性课程体系从知识结构上包括技能诀窍、视野与洞察力、人格特质和价值取向四个维度的内涵,其传授过程体现了“三全育人”的价值,并决定了国际化人才的核心竞争力。因此,提出隐性课程体系建设应该从知识
得以我国经济的高度发展,我国机动车的数量急剧上升,相应的汽车尾气排放问题也日益凸显,为实现“碳达峰”、“碳中和”的战略发展目标,便需要相关技术人员加强对机动车尾气的监测与研究,以探寻解决与优化之道。本次研究以机动车尾气遥感监测技术的应用优势为切入点,对机动车尾气监测可视化系统进行分析,同时进一步总结该系统的实际应用。明确了遥感技术对机动车尾气监测可视化系统的积极影响,以及该系统对治理尾气的实际效益
人体骨关节界面磨损极易诱发骨关节病变,据世界卫生组织统计,全球约有4亿人患有骨关节疾病,因此,骨关节病变被认为是世界头号致残行疾病。考虑到病损关节无法自然修复,表面骨损伤难以有效愈合,对于功能性丧骨关节而言,人工关节作为关节植入性假体,是替代损伤关节及其组织的唯一有效手段。与此同时,现有基于生物惰性类陶瓷、超高分子量聚乙烯和金属复合材料的人工关节,由于难以构建出与人体关节中骨质、面、腔、囊完全一致
为从用户角度出发对IP形象设计方案进行科学合理评价与筛选。基于情感化理论,研究IP形象与用户间情感共鸣过程,构建IP形象评价指标体系;运用模糊数学方法搭建IP形象评价模型,对IP形象设计方案进行全方位、多层次评价。并带入案例予以验证。得出科学合理评价模型。该模型能够有效辅助决策者从用户体验角度对设计方案进行综合性评价,该体系同样适用于多个IP形象设计方案的评价与优选。
随着高功率高集成数字阵列雷达的不断涌现,数字阵列模块的散热问题日益突出。本文以32通道数字阵列模块PCB为研究对象开展了热设计研究,提出采用一体化液冷冷板和双层凸台的设计思路,通过热仿真手段对数字阵列模块的内部传热过程进行分析。结果表明,数字阵列模块内部所有器件温度均满足指标要求。同时,研究了凸台形式、凸台宽度与器件温度之间的关系,揭示了双层凸台的散热机理。本文提出的设计思路可为多通道数字阵列模块
通过近年来创作湖北传统历史文化IP形象设计实践,研究让传统文化“活”起来的IP形象设计思路与方法,从设计、传播、商业多维度探索文旅融合下传统文化IP形象设计的方法。结合作者的创作经历,归纳、总结了一套设计框架与人格塑造主导的IP形象的设计方法。在文旅融合的大背景下,将传统历史文化与IP形象设计相结合,探索文化与旅游领域的可持续发展之道,借助IP形象设计推动特色地域传统文化推广与传播,促进中国传统文
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康”。生命教育作为幼儿教育的思考原点,幼儿园理应把幼儿的生命放在教育的首位,保教协同促进幼儿身心和谐健康发展。本研究以青岛市5所示范性幼儿园为研究对象,通过对示范性幼儿园生命教育的现实考察,试图呈现示范性幼儿园中与生命教育相关联各种教育活
<正>教学内容:北师大版《义务教育教科书·数学》六年级上册第32~33页。教学目标:1.通过观察、操作、想象等活动能正确辨认从不同方向(正面、左面、上面)观察到的立体图形(5个小正方体的组合)的形状,并能画出相应的平面图形。2.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形,进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。