高中生物课堂教学中设疑探析

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探究来自问题,问题来自质疑。在教学改革过程中,“设疑探析”教学模式给生物教学注入了新的活力,使学生处于最佳学习状态。 Inquiry from the question, the question comes from questioning. In the course of teaching reform, the teaching model of “questioning and exploring” has injected new vitality into biology teaching so that students are in the best learning state.
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