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●观课要善于透过现象抓住本质陆新全：外行看热闹，内行看门道。有些课表面上很热闹，但仔细分析，不少形式是“花架子”，师生讨论始终浮于表面，不得要领，浪费大量宝贵时间。有一种情况，“很好，你真棒，你真聪明，你真了不起”，甚至“你是瓦特，你是爱因斯坦”等教师激励性评价充斥课堂。如果学生的回答确实有创新之处，偶尔来一次未尝不可，但是如果不分青红皂白地乱表扬，那不是在鼓励学生说假话吗？还有另一种情况，形式主义的合作学习泛滥。不论哪一门学科，不论何种内容，讨论似乎已成为某些教师的法宝。该不该讨论，在什么时机讨论，不少