论文部分内容阅读
沿袭普通高校的班主任管理模式在以远程教育形式为主的电大教育中显得并不适用,日常管理工作存在大量无用功,难以发挥班主任对远程教育的组织引导作用。因此,通过分析电大学生的一般性特征,围绕电大班主任日常管理工作的几点重心,提出日常管理工作有效性的提升策略,以期为提高电大班主任曰常管理水平提供借鉴参考。