浅谈高中数学课堂有效教学的实践研究

来源 :都市家教:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jlckyang123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂是学生学习的主要途径,如何打造高效的教学课堂一直是广大教育工作者追求的目标和努力的方向.在新课程标准的要求和指导下,近年来,小学语文教学已逐渐突破传统的教学理念和方法,在不断开拓创新中持续发展.切实提高课堂效率是高中数学教学改革中的一个重要部分.作为一名教育工作者,全面落实教学改革,不断改进教学方法显得尤为重要.本文旨在以提高高中数学课堂有效教学为中心进行探究.
其他文献
随着我国新课程改革的不断深入,如何提高高中数学的教学质量引起了各所高校的高度重视。在高中数学课堂教学中,课堂提问作为一项必不可少的环节,提问是否具备合理性直接关系到教
近年来我国高职院校发展迅速,之前传统的高职学生管理模式已经不能解决新时期下在管理工作中出现的问题。所以高职院校也要顺应时代的发展,找出应对策略解决在新时期高职学生管
由于我国在相当长的时间内,仍将处于社会主义初级阶段,再加上市场经济建设尚刚刚起步.因此,我们认为当今中国正处于向社会主义市场经济过渡的历史时期.这一历史时期我们将面
情境教学通过情境的设为学生呈现出刺激的数学信息,从而激发学生学习数学的兴趣,启迪其思维,增长其发现欲,唤醒其强烈的质疑猜想.可以说,创设情境的目的,就是为了激发学生的
20世纪90年代以来的十余年是历史小说创作的高潮期,作家们依据自身的真切感悟,深入探究历史生命扭曲的内外根源,并在唯物史观和先进文化思想的指导下较好地揭示了人性的本质
新课程下如何进行语文课堂教学,成为广大语文教师关注的问题。本文以生态学的基本理念作为理论基础,将语文课堂作为一个开放的生态系统来看待,通过对语文生态课堂内涵、特征的解
随着中国社会经济的不断发展,国家和社会逐渐意识到教育是一个国家和民族发展的根本,没有教育,何谈经济。因此,国家大力支持教育事业的发展。而在小学英语的课堂上,课堂提问显得尤
在高中数学教学中,创设教学情境能够提高学生学习兴趣,突破教学的重点和难点。为此,教师应该利用多样化的教学资源,以便设计出与学生认知水平相匹配,与课程要求相契合,能够最大限度
新诗已经走过了近一个世纪的历程,其发生、建构与中西传统诗歌的内在联系,它在20世纪中国特定的政治、文化语境中如何向内、外拓展,其诗性特征,及其在中国诗歌史上的是非功过与历
语文课要上得美。作为教师我们要培养学生热爱祖国语言文字的情感。必须要结合学习兴趣,激发学生学好语文热情。通过创设情境来激发学生的这种情感。导语,既能描绘出文章的内容