【摘 要】
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在新课改不断深入实施的过程中,初中数学教学思路也在发生着改变,当然,若想在短时间内将教学注意力完全从n“考试”和“成绩”上转移开来,以及将“功利化思想”彻底从数学教育中剔除,显然是不太现实的。当前,我们n需要结合现有教学经验和学生学情来思考和制定提升学生数学思维能力的方法,从而实现最终教育目的。下面本文n将对如何提升初中生数学思维能力进行探讨。
【机 构】
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邢台市第八中学 河北邢台 054000
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在新课改不断深入实施的过程中,初中数学教学思路也在发生着改变,当然,若想在短时间内将教学注意力完全从n“考试”和“成绩”上转移开来,以及将“功利化思想”彻底从数学教育中剔除,显然是不太现实的。当前,我们n需要结合现有教学经验和学生学情来思考和制定提升学生数学思维能力的方法,从而实现最终教育目的。下面本文n将对如何提升初中生数学思维能力进行探讨。
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素质教育要求教师在现阶段的教学活动中不再一味地追求学生学习成绩的机械化提升,而是使教育工作者更加注重n当前教育环境中对学生进行学习能力的塑造,注重促进学生深层学习素养的提高,以此使教育不再仅仅局限于特定n的时间与空间之内,而是真正以可持续性促进学生学习能力的不断提升。在小学数学教学活动中,教师即应在这一n改革背景下注重对课程进行优化,切实关注学生数学学习能力的培养工作。其中,计算能力正是小学阶段需要教师n引导学生建立的基础能力之一,这将为学生未来数学活动的开展打下重要的方法基础,使学生能够以计算为路径切n
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