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普通高中开设通用技术课程，是社会的需要，也是提高全民素质的一项举措。在这样一门新兴的学科面前，学生及老师对它了解的甚少，教师也大都是摸着石头过河，在这种情况下，让学生学好通用技术，教师的引领显得至关重要。特别是这门课程是不参加高考的副课，学生也不怎么重视，所以要站在这个课上留住学生，必须要抓住学生的胃口，培养他们的兴趣。我通过一年的教学实践认为：面对新课程，把学生领进通用技术的大门之后，还要想办法把学生留在通用技术世界，创设技术情境、借助现代媒体、精选案例分析、安排实践环节是在当前通用技术教学中行之有效的教学策略。教师做到了这些，学生才会接纳通用技术，理解通用技术，喜欢通用技术，从而更好的体验这门技术课程。