【摘 要】
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本文采用文献资料法、调查法和实验法等方法对体育系2012级和2013级学生的体育保健学成绩进行统计学分析,两个年级使用不同的教学模式进行教学,结果显示,使用翻转课堂教学模
【机 构】
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榆林学院体育系,广州体育学院,榆林市第二十小学,
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本文采用文献资料法、调查法和实验法等方法对体育系2012级和2013级学生的体育保健学成绩进行统计学分析,两个年级使用不同的教学模式进行教学,结果显示,使用翻转课堂教学模式为主的学生,学习成绩明显高于传统教学模式下的学生成绩。说明翻转式教学模式优于传统教学模式,值得推广。
In this paper, the methods of literature review, investigation and experiment are used to analyze the scores of physical education health scores of PE students in 2012 and 2013. Two different grades of PE students are taught with different teaching modes. The results show that using flip teaching Model-based students, academic performance was significantly higher than the traditional teaching mode of student achievement. It shows that flip teaching mode is better than traditional teaching mode and it is worth promoting.
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