案例教学法在高中思想政治教学中的应用

来源 :读与写(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:daizhenzeze
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
众所周知,高中思想政治教育是高中阶段一门重要的学科,所以在高中的教学中占据着重要地位.但是在高中的学习过程中很多学生对于思想政治学科的学习都没有什么兴趣,因此导致思想政治教育一直都处于一种发展迟缓的状态.为了改变这种不良的现象,作为教师可以选择在高中思想政治课堂教学中引入案例教学法.由于,案例教学法具有很强的实践性,作为老师在教学的过程可以通过结合案例,从而增加了学生对于其学习的兴趣,促进了学生对于思想政治知识的认识与深化.
其他文献
随着社会的进步,时代的发展,在很多领域要想取得成就靠“单兵作战”是行不通的,因此,互助合作越来越受到人们的青睐.教学活动,是师师之间、师生之间、学生之间交往互动与共同
科学可以使教育进入美好的境界,让探索的欲望和好奇心伴随生命的始终.小学的科学教学为培养探究能力和实践能力提供了广阔的空间和多种训练的机会.因此,在教学过程中,不仅要
在同一学校中,不同的班级在班级管理中存在着一定的差异,这种差异不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级间的发展水平的差异.因此,加强班级管理,努力营造积极抽上的
课堂教学中课堂生成非常重要,问题是激发课堂生成的一个重要形式.而要有效激发课堂生成,就要在系统研读教材、掌握知识前后联系和研究学生基础上设计适合学生思维特点的开放
德育历来是学校教育的永恒命题,小学更是德育教育的根基,培养青少年儿童良好的道德品质是他们成人之需,也是孩子未来幸福人生的必要条件.
《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学
思想政治课教学模式可以概括为:以问题为先导,以知识为载体,以材料为依据,以媒体为手段,以能力为重点,以学生为主体,以方法为核心,以觉悟为目的.
当前我自治区基础课程改革中学习理论受到前所未有的重视,其“学习者为中心”的教学成为广受关注的学习理论.而农牧区学校课堂教学的五环节教学法,其教学观旨在在教师有效指
随着社会的发展和时代的进步,我国的教育事业发生了相应的变化.尤其是学校的教学工作,我校推行了课改模式,就是为了改变传统的教学模式,;从精心备课是高中政治高效课堂的基础
社会主义核心价值观教育是构建社会主义核心价值体系的主要内容和灵魂。社会主义核心价值观教育是一种特定的传播行为。在现阶段,社会主义核心价值观教育受到各种因素的影响,