专注光子辅助超宽带毫米波通信技术研发与探索r——复旦大学余建军教授

来源 :科技成果管理与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:afraidboy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
21世纪是信息爆炸性增长的时代.在当前“互联网+”的大背景下,中国无线传输容量将会爆炸式增长,超高速无线信号需求迫在眉睫.截至2016年底中国的手机网民规模达到 6.95 亿,使用手机上网人群比重由2015年的90.1%上升至95.1%.在已有的统计数据中,2016年上半年中国国内的移动互联网络接入流量共计 37.5 亿GB,同比增长 124%.当下发展火热的虚拟现实和增强现实产品中,设备和云平台之间的 1080 P 和 4 K 等高速数据传输需要靠线缆直接连接,制约了产品的可用性和普适性.使用高速率的无线传输能摆脱数据线的束缚,显著提高用户的体验舒适度.在如今频谱资源严重紧缺的情况下,如何产生超高速无线信号成为一个难题.
其他文献
我国高等院校进入大众化教育阶段之后,精英教育阶段的管理模式已经不完全适用,出现了一些新的问题.本文在分析大众化教育模式下高等院校教育管理存在的问题的基础上,提出适应
科学的人权观念,是当代大学生思想政治素质的一个重要方面.为此,实施人权教育,树立科学的人权观念,培养正确的人权意识,是新时期大学生思想政治教育的一项重要内容.同时,也是
APPle—Ⅱ微计算机是我校最初拥有的微计算机之一.为扩大其应用范围,我校近代化学系分析化学专业于去年年底提出了用微计算机与分析仪器联用的研究课题.他们在我校无线电电
研究性学习将教师从绝对权威中解放出来,将其课堂主导转变为课堂引导,加强了学生学习的自主性。它有利于学生探索精神、创新精神的形成,最终会使课堂教学变得更加生动有趣。
信息技术与语文学科教学的整合,是多元信息与语文的人文性相碰撞,它能有效地培养学生获取信息的能力,准确鉴别真伪信息的能力和创造性地处理信息的能力,从而达到提高教学效率
学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。学生是学习的主体,自主学习是核心,教师要在充分调动学生学习的主动性、积极性的同时,还要对学生自主学习的
第三部分 BASIC语言用于字符数据处理及BASI语言程序例在上一讲中叙述了BASIC语言用于数值计算中的一些主要语句。BASIC语言除了能进行数值计算外还具备对字符()的处理能力
以往的顺序控制器总有两个矩阵。一是条件一致矩阵(又称输入矩阵),二是顺序执行矩阵(又称输出矩阵),它们对操作者来说,是两个彼此独立而又有联系的矩阵。在改换顺序吋必须分
第二部分 BASIC语言的概况—编制计算程序的基本语言上讲讲到,机器语言与人们的惯用语言相差很大,如要将需解决的问题编成全是用0和1组成的机器语言,才能告诉机器如何工作的
传统的数学教学中,教师往往比较重视学生逻辑思维能力的培养而忽略了对学生数学直觉思维能力的培养。其实,数学直觉思维也是一种很重要的思维形式。文章结合教学对如何培养学