【摘 要】
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随着人工智能技术的发展,图像识别、语音识别、人机交互等技术不断引入英语课堂教学和评价,教师面临前所未有的挑战。围绕信息技术应用,广大中小学英语教师进行了大量实践,一
【基金项目】
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“英语学科核心素养下互联互通创新英语课堂(iCETLE)研究项目”申报前期成果之一
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随着人工智能技术的发展,图像识别、语音识别、人机交互等技术不断引入英语课堂教学和评价,教师面临前所未有的挑战。围绕信息技术应用,广大中小学英语教师进行了大量实践,一方面促进了英语课堂教学的改革,另一方面也暴露出一些问题。为了确保"融合"的有效性,本文提出应在不违背认知规律和外语教学规律的基础上,遵循必要性、适恰性、互动性和创新性原则来实施信息技术与英语课堂教学的融合,并列举了实例加以解释说明,以引起人们重视,推动信息技术应用进入高效英语教学的轨道,提高教学质量。
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