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实践性教学环节的目的不只是为了检验医学的基本理论，更重要的是对学生进行基本技能训练和学生临床科学、思维方法、医疗作风以及实践能力、独立工作能力和分析能力的培养。只有通过见习，才能将理论知识用于实践，逐步掌握发现疾病、认识疾病、提高诊断和治疗疾病的能力...
临床医学教学中见习课改革的探讨
【摘 要】
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实践性教学环节的目的不只是为了检验医学的基本理论，更重要的是对学生进行基本技能训练和学生临床科学、思维方法、医疗作风以及实践能力、独立工作能力和分析能力的培养。只
【机 构】
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湖南医科大学第一临床学院
【出 处】
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中国现代医学杂志
【发表日期】
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1999年6期
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