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要想促进幼儿园教师的发展,提升幼儿园的教学质量,在幼儿园实施“研训一体化”非常有必要.幼儿园“研训一体化”不仅是基础教育改革的客观要求,也是未来基础教育发展的必然趋势.这是一种把教学研究同教师培训有机整合到一起的教师教育新模式.本文主要对幼儿园“研训一体化”进行探索与研究.首先,对“研训一体化”进行了概述;其次,介绍了通过构建教师成长的阶梯模式、研训现场的下移和构建园所联网互动的交流共同体等方法来对幼儿园实施“研训一体化”;最后,对本文的研究内容进行了总结.