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农村小学数学教育承接学前教育的数学理论知识与学科基础,数学教学结构变得更加繁杂,对于数学教师的要求也愈发严格.为了促进农村小学数学教育的优化发展,为学生提供更为优质的学习资源,首要条件就是提升数学教师的业务素质与教学能力.本文立足农村小学数学教师教育理念的转变,探索农村小学数学教学的发展方向.
农村小学数学教师专业化发展的现状和路径 ——读《吴正宪给小学数学老师的建议》有感
【摘 要】
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农村小学数学教育承接学前教育的数学理论知识与学科基础,数学教学结构变得更加繁杂,对于数学教师的要求也愈发严格.为了促进农村小学数学教育的优化发展,为学生提供更为优质
【机 构】
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湄潭县天城完小 贵州遵义 564100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2018年24期
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