初中数学几何有效教学方式分析

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaobailxiaoyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学是一门具有较强思维逻辑的学科,而初中数学起到承上启下的关键作用.初中数学包含知识面比较宽泛,比如方程式、代数、函数、几何等.其中几何是属于重点、难点的知识,很多初中学生对几何部分知识掌握情况不理想,这种情况下,不仅影响学生学习初中数学,而且影响今后步入高中后对高中数学的学习.这就要求初中数学教师应该高度重视几何教学,在实际教学过程中不断地创新、完善、改进教学方式,运用适合学生的教学方式进行教学,从而使几何教学有所成效,使学生良好吸收几何知识.本文针对初中数学几何有效性教学进行分析.
其他文献
电力线路作为电网的重要环节,关系着整个电网的安全可靠运行,当不利条件导致线路故障时就会影响整个电网的安全运行.输配电线路能否做到安全、可靠、优质、经济运行,依赖于科
在素质教育改革的背景下,初中数学课堂教学发生了较大的变化,教师的教学手段更加多样化,有效满足了学生个性化的学习需求,促进了初中数学课堂教学的效率.分层教学法就是其中
初中阶段的数学知识覆盖面广,涉及代数方面的有理数、几何方面的三角形相似和全等等知识.初中阶段的综合应用题在中考试卷中比重较大,教师设计试题时重点考查学生的综合分析
在我国教育改革持续深化的新时代,对于小学数学教学来说,要想更有效地落实“新课改”、大力推动教学创新,一定要更加高度重视信息技术的运用,特别是要着眼于实施“互联网+教
小学数学虽较容易理解,但是由于小学阶段的学生心智处于启蒙发育阶段,在理解数学知识的时候较为困难,若将生活知识融入数学教学中可帮助学生更好的理解数学知识,从而使得数学
新课程标准下,在小学数学课堂教学中,教师不仅要灌输给学生数学理论知识,更重要的是要培养学生良好的数学学科素养,其中包括了数学思维能力、数学运用能力、探究能力等,让小
摘要:我国著名数学家华罗庚曾说过:“数形结合百般好,隔裂分家万事非。”随着经济全球化的迅猛发展,人们的生活水平得到了增长,与此相对应文化需求也得到了提高。小学教育作为人类成长过程中正式接受教育的第一站,扮演着至关重要的角色。小学数学作为新课改的重要内容,在培养学生数学专业素养、提升学生逻辑思维等方面发挥着极其重要的作用。小学作为学生学习数学的启蒙性阶段,为学生初中、高中乃至大学的数学学习奠定了坚实
小学数学练习题出错是学习阶段常常出现的普遍现象,而大多数老师对于错题的认识和重视度不够.长期以来,老师对于错题大部分只是简单的订正、讲解,这样导致的直接结果是学生对
摘要:七年级是小学升初中的过渡期与关键期,也是儿童认知水平达到形式运算阶段的转折点,此时的数学教学活动应该适当培养学生逻辑思维能力,例如有意识地在题目中开展逆向思维训练,为八年级下学期的反证法做铺垫,同时培养学生解决实际问题的能力。  关键词:逆向思维;七年级数学;应用  一、 引言  在初中数学教学中,受传统教学观念的影响下,教师往往通过大量的重复练习,引导学生从已知条件中直接得出问题的解决方法
小学数学是一门应用性非常强的学科,学生学习数学知识的最终目的是利用所学知识解决实际生活问题,做到由此及彼、学以致用.而小学生的好奇心、好动性比较强,注意力难以长时间