福建柏与杉木人工林细根氮磷养分现存量的动态变化

来源 :浙江林学院学报 | 被引量 : 8次 | 上传用户:flycondor
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
对福建柏Fokienia hodginsii与杉木Cunninghamia lanceolata人工林细根氮、磷养分现存量的动态变化进行研究。结果表明,福建柏细根氮、磷养分现存量分别是杉木林的1.8倍和1.7倍;福建柏活细根氮、磷养分现存量为12.948 kg.hm-2和1.692 kg.hm-2,分别是杉木林活细根氮、磷养分现存量(7.106 kg.hm-2和0.896 kg.hm-2)的1.8和1.9倍;而福建柏死细根氮、磷养分现存量为10.410 kg.hm-2和1.192 kg.hm-2,分
其他文献
目的检测戊二醛消毒液的灭菌效果.方法悬液定量杀菌试验.结果20,10,5 g·L-13种浓度戊二醛消毒液作用30 min对金黄色葡萄球菌、大肠杆菌、枯草杆菌黑色变种芽胞、白色念
摘 要:要学会利用身边的乡土地理案例,让课堂教学更贴近学生生活,让地理课堂更有滋味。文章依据新课程的理念,发掘学生身边的乡土地理教学案例,对乡土地理案例教学进行了一些尝试。  关键词:乡土地理;地理课堂;案例教学  中图分类号:G633.55 文献标志码:B 文章编号:1008-3561(2015)28-0084-02  竺可桢先生曾说过:“凡教学地理,必须自己知至未知,自儿童日常所惯于见闻之物,
目的根据处方中药材的理化性质,对紫云膏中紫草的提取工艺进行研究.方法紫草采用油提法提取,以左旋紫草素含量为考察指标,比色法测定其含量.结果通过均匀设计优选出紫草的最
餐前自选活动的时候,孩子进入自己喜欢的游戏区内快乐地玩了起来。可是不到5分钟,女孩彤彤哭哭啼啼跑来告状:“老……老师,我的……我的娃娃不见了。”孩子们一拥而上,将我和彤彤包围在中间。待我细看,只见彤彤手里拿着上周刚带来的套娃玩具,打开到最里层,却少了最小的娃娃。没等我多问,活动室里就已经炸开了锅:  “老师,被谁偷走了?”  “一定要把偷玩具的贼捉到!”  “为什么做小偷啊?想要的话叫妈妈买啊?!
摘 要:新的课程改革要求以学生的发展为本,这就要求学校要组织教师深入理论学习,做好课堂设计和课堂实施等方面工作,从而给学生提供自主探究的时间和空间,形成一套适合自己的教学理论与方法,让新课程改革最终落到实处。  关键词:农村学校;教研活动;开展  中图分类号:G40-034 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2015)24-0093-01  新的课程改革要求以学生的发展为本,要给学生提
国以才立,业以才兴。千秋基业,人才为先。人才在经济社会发展中所起的重要作用,在当代中国显得越来越突出。习近平总书记强调:“人才就是未来。”这一重要论述,深刻阐述了加强人才工作的重要性,为我们在新形势下进一步实施人才强国战略、抓好人才队伍建设指明了方向。  改革开放以来,我国经济社会发展取得了举世瞩目的成就。同时也要看到,虽然我国经济规模很大,但依然大而不强,发展中有时还存在着不平衡不协调不可持续的
观察了甲壳胶囊对小鼠,大鼠及家兔食饵性高脂血症的预防和治疗作用,结果表明:甲壳胶能降低动物血清TC,TG,LDL-C水平及TC/HDL-C比值,能和蔼同动物血清HDL-C水平,还可降低血液粘度。
《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》中特别提出要“促进学生学习方式的转变”,并在“教学建议”中提出“以转变学生的学习方式为核心,注重学生历史知识的过程和方法,使学生学会学习”。历史学科包罗万象、内容庞杂,教师要打破常规,敢于创新,勇于改革,在课堂上指导学生自主学习,培养学生的学习兴趣,以提高课堂教学的有效性。  一、转变教学理念,是培养学生自主学习能力的前提  要转变学生的学习方式,关键是教师