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摘要：随着学校教育的不断发展，学校管理工作越来越受关注。学校人事管理工作是学校管理工作的重要内容，对学校的发展具有重要意义。学校人事管理工作与教职工的切身利益密切相关，能够直接影响教师的工作积极性，在一定程度上决定学校的整体运行效率。新形势下，有效地做好学校人事管理工作是学校各项工作有效开展和健康运行的重要保障。
关键词：人事管理；以人为本；情感管理
中图分类号：D035.2
学校人事管理工作是学校行政管理工作的重要内容，是学校各项管理工作有效开展和有序运行的重要基础。当前，积极做好学校人事管理工作能够提高广大教师的工作积极性与主动性，为学校吸收和留住大量的优秀教育人才，更好地为学校的教育教学工作做贡献，进而促进学校各项工作顺利有序地开展。本人结合多年的人事管理经验，谈谈在实际工作中做好学校人事管理工作的几点看法。
1加强自身修养是做好学校人事管理工作的首要条件
学校人事管理工作是学校管理工作的重要环节，十分复杂而且重要。学校人事干事作为学校人事管理工作的具体执行者和决策者，起着上下相互沟通的重要作用，是上级人事主管部门、学校和教职工之间的有效纽带。因此，学校人事干事必须不断加强自身修养，努力提高自身素质，以适应新时期学校人事管理工作的需要，保证学校人事管理工作的顺利开展，全心全意地为广大教职工服务。一方面学校人事管理工作富有政策性的特点，人事干事要系统学习国家有关人事方面的政策法规和各种科学理论知识，并运用于个人的工作实践，保证人事工作的正确方向。另一方面学校人事干事也属于教师队伍的一员，要以教师的行为规范和道德准则来约束自己，努力学习与教育相关的法律法规，例如：《中小学教师职业道德》《教师法》《义务教育法》等。熟悉掌握学校人事工作的重要内容和工作流程，坚持在实践中学习与思考，善于发现教职工教学与生活中存在的问题，及时认真地分析与研究问题，并能有效地解决，从而不断提高自身的业务水平。
2坚持“以人为本”的思想理念是做好学校人事管理工作的必要前提
“以人为本”的思想理念就是以“人”为核心，在人事管理中要充分考虑人的因素，关爱人、帮助人、理解人和尊重人，不断满足人的各方面需求，从而提高人的工作热情，充分体现人的社会与自身价值。学校人事管理工作的对象是教师，广大教师都是有思想、有感情、有独立人格的活生生的人，在物质、精神、生理以及心理方面都有各种需要，希望能够得到别人的尊重与理解，企图通过教学工作来实现自身价值。因此，学校人事管理工作要坚持把广大教职工的利益放在首位，实施科学化、合理化的民主管理，注重发挥学校人事干事的协调与沟通能力，努力解决好教师的任用、聘任、奖惩等各方面问题，为教师创造出一个公平合理的发展环境。比如，学校对于教师的绩效考核、评聘、岗位分配以及奖惩等各项工作情况及时准确地公开，增加透明性，让教职工能够全面了解与掌握。同时要建立精神激励机制，不断满足教师的精神需要，从根本上做到尊重、理解和关心教师，进而激发教师工作热情和内在潜力。在学校人事管理工作中由于每个教师都是不同的个体，因此，要注重个性差异性，充分考虑不同教师的合理需求，不断激发广大教职工的工作热情，使学校的教育教学水平更上一个台阶。
3用心工作是做好学校人事管理工作的有效保障
任何工作的成效都与工作者的责任心密切相关。学校人事管理工作是一项复杂而繁琐的工作，内容十分广泛，既包括职称评聘、岗位分配、工资调整以及绩效奖惩，又包括考核制度、退休问题等，每一项工作都关系到教职员工的切身利益。因此，增强学校人事管理工作者的责任心，使其全身心地投入到工作中，是做好学校人事管理工作的重要保障。只有切实增强学校人事干事的责任心，才能提高人事管理的工作效率，使学校人事管理工作少走弯路、少犯错误，从而保障学校人事管理工作的有序开展。学校人事管理工作责任重大，学校人事干事稍有疏忽，就可能会给教师造成无可挽回的损失。因此，作为学校人事干事要时刻保持清醒的头脑，不断强化责任心意识，本着对工作认真负责、公平公正的态度，以一颗高度负责的心来对待学校的人事管理工作，对关系到教职员工切实利益的工作要慎之又慎，尽量不发生错误现象，只有这样才能有效地提高学校人事管理工作质量。
4情感管理是做好学校人事管理工作的重要法宝
学校人事管理工作离不开各项规掌制度的管理与约束，但是仅仅靠制度制约无法实现高效的人事管理工作。学校人事管理工作是与人打交道的，人都是有感情的，也是讲感情的，因此，学校人事管理工作并不是呆板的、僵化的、无情的，也需要注入一定的情感因素，实施情感化管理。学校人事干事需要带着对工作的高度热爱，采取以情感人的工作方法，自觉地把感情融入学校管理工作之中，努力营造和谐向上、充满温情的工作氛围，从而使学校人事管理工作符合“以人为本”的管理理念，增进学校人事干事與每位教职工的情感交流，使学校人事管理工作更具实效性。职称评聘是学校人事管理工作的重要内容，是关系到教师的终身利益，在职称评聘工作中，就需要学校人事干事加强与教师之间的交流与沟通，广泛听取各方面的意见，在充分调研的基础之上制定科学合理的规章制度，使教师的评聘制度更加人性化与合理化。比如，一位老教师即将面临退休，但是职称尚未落实，基于这种情况，学校人事干事需要与教师进行积极沟通交流，在评聘时优先考虑，这种充满情感的管理方式得到了大家的认同，也激发了广大老教师的工作热情，提高了学校的团队凝聚力。
结束语：总之，学校人事管理工作是一项复杂艰巨的任务，是学校各项工作能够有效顺利开展的重要保障。新形势下，学校人事干事要不断提高自身修养，坚持实践创新的原则，结合学校的教学实际，树立“以人为本”和全心全意地为广大教职工服务的思想观念，使学校人事管理工作健康有效地开展。
参考文献
【1】邹惠慧. 事业单位人事管理工作的思考[J]. 人力资源管理， 2014， （9）
【2】赵雪莹， 倪红伟. 新时期事业单位人事管理工作的思考[J]. 黑龙江科学， 2013， 4（6）
【3】王锋. 学校教师人事管理的困惑与思考[J]. 东方青年·教师， 2013， （8）
关键词：人事管理；以人为本；情感管理
中图分类号：D035.2
学校人事管理工作是学校行政管理工作的重要内容，是学校各项管理工作有效开展和有序运行的重要基础。当前，积极做好学校人事管理工作能够提高广大教师的工作积极性与主动性，为学校吸收和留住大量的优秀教育人才，更好地为学校的教育教学工作做贡献，进而促进学校各项工作顺利有序地开展。本人结合多年的人事管理经验，谈谈在实际工作中做好学校人事管理工作的几点看法。
1加强自身修养是做好学校人事管理工作的首要条件
学校人事管理工作是学校管理工作的重要环节，十分复杂而且重要。学校人事干事作为学校人事管理工作的具体执行者和决策者，起着上下相互沟通的重要作用，是上级人事主管部门、学校和教职工之间的有效纽带。因此，学校人事干事必须不断加强自身修养，努力提高自身素质，以适应新时期学校人事管理工作的需要，保证学校人事管理工作的顺利开展，全心全意地为广大教职工服务。一方面学校人事管理工作富有政策性的特点，人事干事要系统学习国家有关人事方面的政策法规和各种科学理论知识，并运用于个人的工作实践，保证人事工作的正确方向。另一方面学校人事干事也属于教师队伍的一员，要以教师的行为规范和道德准则来约束自己，努力学习与教育相关的法律法规，例如：《中小学教师职业道德》《教师法》《义务教育法》等。熟悉掌握学校人事工作的重要内容和工作流程，坚持在实践中学习与思考，善于发现教职工教学与生活中存在的问题，及时认真地分析与研究问题，并能有效地解决，从而不断提高自身的业务水平。
2坚持“以人为本”的思想理念是做好学校人事管理工作的必要前提
“以人为本”的思想理念就是以“人”为核心，在人事管理中要充分考虑人的因素，关爱人、帮助人、理解人和尊重人，不断满足人的各方面需求，从而提高人的工作热情，充分体现人的社会与自身价值。学校人事管理工作的对象是教师，广大教师都是有思想、有感情、有独立人格的活生生的人，在物质、精神、生理以及心理方面都有各种需要，希望能够得到别人的尊重与理解，企图通过教学工作来实现自身价值。因此，学校人事管理工作要坚持把广大教职工的利益放在首位，实施科学化、合理化的民主管理，注重发挥学校人事干事的协调与沟通能力，努力解决好教师的任用、聘任、奖惩等各方面问题，为教师创造出一个公平合理的发展环境。比如，学校对于教师的绩效考核、评聘、岗位分配以及奖惩等各项工作情况及时准确地公开，增加透明性，让教职工能够全面了解与掌握。同时要建立精神激励机制，不断满足教师的精神需要，从根本上做到尊重、理解和关心教师，进而激发教师工作热情和内在潜力。在学校人事管理工作中由于每个教师都是不同的个体，因此，要注重个性差异性，充分考虑不同教师的合理需求，不断激发广大教职工的工作热情，使学校的教育教学水平更上一个台阶。
3用心工作是做好学校人事管理工作的有效保障
任何工作的成效都与工作者的责任心密切相关。学校人事管理工作是一项复杂而繁琐的工作，内容十分广泛，既包括职称评聘、岗位分配、工资调整以及绩效奖惩，又包括考核制度、退休问题等，每一项工作都关系到教职员工的切身利益。因此，增强学校人事管理工作者的责任心，使其全身心地投入到工作中，是做好学校人事管理工作的重要保障。只有切实增强学校人事干事的责任心，才能提高人事管理的工作效率，使学校人事管理工作少走弯路、少犯错误，从而保障学校人事管理工作的有序开展。学校人事管理工作责任重大，学校人事干事稍有疏忽，就可能会给教师造成无可挽回的损失。因此，作为学校人事干事要时刻保持清醒的头脑，不断强化责任心意识，本着对工作认真负责、公平公正的态度，以一颗高度负责的心来对待学校的人事管理工作，对关系到教职员工切实利益的工作要慎之又慎，尽量不发生错误现象，只有这样才能有效地提高学校人事管理工作质量。
4情感管理是做好学校人事管理工作的重要法宝
学校人事管理工作离不开各项规掌制度的管理与约束，但是仅仅靠制度制约无法实现高效的人事管理工作。学校人事管理工作是与人打交道的，人都是有感情的，也是讲感情的，因此，学校人事管理工作并不是呆板的、僵化的、无情的，也需要注入一定的情感因素，实施情感化管理。学校人事干事需要带着对工作的高度热爱，采取以情感人的工作方法，自觉地把感情融入学校管理工作之中，努力营造和谐向上、充满温情的工作氛围，从而使学校人事管理工作符合“以人为本”的管理理念，增进学校人事干事與每位教职工的情感交流，使学校人事管理工作更具实效性。职称评聘是学校人事管理工作的重要内容，是关系到教师的终身利益，在职称评聘工作中，就需要学校人事干事加强与教师之间的交流与沟通，广泛听取各方面的意见，在充分调研的基础之上制定科学合理的规章制度，使教师的评聘制度更加人性化与合理化。比如，一位老教师即将面临退休，但是职称尚未落实，基于这种情况，学校人事干事需要与教师进行积极沟通交流，在评聘时优先考虑，这种充满情感的管理方式得到了大家的认同，也激发了广大老教师的工作热情，提高了学校的团队凝聚力。
结束语：总之，学校人事管理工作是一项复杂艰巨的任务，是学校各项工作能够有效顺利开展的重要保障。新形势下，学校人事干事要不断提高自身修养，坚持实践创新的原则，结合学校的教学实际，树立“以人为本”和全心全意地为广大教职工服务的思想观念，使学校人事管理工作健康有效地开展。
参考文献
【1】邹惠慧. 事业单位人事管理工作的思考[J]. 人力资源管理， 2014， （9）
【2】赵雪莹， 倪红伟. 新时期事业单位人事管理工作的思考[J]. 黑龙江科学， 2013， 4（6）
【3】王锋. 学校教师人事管理的困惑与思考[J]. 东方青年·教师， 2013， （8）