例谈如何搞好初中文言文教学

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“老师难教,学生怕学”,这句话就是初中文言文教学的真实写照. 的确,现在的“00后”已经接受现代文化的洗礼,对传统文化知之甚少,对于“之”、“乎”、“者”、“也”一类的文言作品兴趣不高. 同时,在文言文教学中,大多教师又以讲授为主,课堂枯燥无味,加之繁杂的课后书面练习以及背诵任务,学生对文言自然敬而远之,甚至谈“文言”色变. 从文言课堂实践来看,文言文教学一直在“文”和“言”、“死”和“活”之间摇摆和挣扎,过于追求“知识技能”,课堂难以“活”起来,而若放弃“言”追求“文”,则又显得漂浮.
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