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本论文阐述教师面对小学生，教师如何针对他们的心理特点和年龄特点，巧设各种教学情景，使学生真正能在情境中求知，在求知中体验，在体验中感悟概念。
让学生在体验中感悟概念
【摘 要】
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本论文阐述教师面对小学生，教师如何针对他们的心理特点和年龄特点，巧设各种教学情景，使学生真正能在情境中求知，在求知中体验，在体验中感悟概念。
【机 构】
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广东省汕头市澄海澄华小学 广东 汕头 515800
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年35期
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