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写人记叙文的阅读教学要充分关注文本的"典型事例"+"细节描写"叙述特点,通过紧扣"事例",读懂故事;品悟"细节",感知形象;迁移"方法",学习表达等教学策略让学生建构阅读策略图式,提升语文素养。
知事例 品细节 巧迁移——中高年级写人记叙文阅读教学策略
【摘 要】
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写人记叙文的阅读教学要充分关注文本的"典型事例"+"细节描写"叙述特点,通过紧扣"事例",读懂故事;品悟"细节",感知形象;迁移"方法",学习表达等教学策略让学生建构阅读策略图
【机 构】
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厦门市同安区第一实验小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年05期
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