【摘 要】
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学生的阅读习惯的养成,有待于教师去点拔,去开发,去引导.待到一石激起千层浪之时,学生的阅读习惯便会养成,阅读能力的培养便水到渠成.二者是相辅相成,相得益彰.rn一、学生阅
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学生的阅读习惯的养成,有待于教师去点拔,去开发,去引导.待到一石激起千层浪之时,学生的阅读习惯便会养成,阅读能力的培养便水到渠成.二者是相辅相成,相得益彰.rn一、学生阅读习惯的养成rn1、创造良好的阅读环境rn对刚入中学的学生,教师不应急于求成,第一堂课就急于将世界名著推荐给学生,这样会吓住学生.应当让学生循序渐进,逐渐渗透.可以利用电教手段,把远离学生生活的情景迁移到课堂上来,把学生带入到特定的社会时空,使学生入境动情.比如播放《三国演义》片断,自然而然地就把学生带入到三国鼎立的时期,去领略中国古典文学的博大精深,这样学生就会产生阅读兴趣,进而有助于阅读习惯的养成.
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