【摘 要】
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本次问卷调查研究主要探寻影响英语专业学生听力效率的主要因素以及可能提高教学效果的可行性教学理念和方法。主要内容有:英语专业学生自身非语言因素对听力课堂教学效率的
【基金项目】
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江西省教育厅2003年度教学改革科研项目。项目批文编号:2003年江西省教育厅赣教高字[2003]106
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本次问卷调查研究主要探寻影响英语专业学生听力效率的主要因素以及可能提高教学效果的可行性教学理念和方法。主要内容有:英语专业学生自身非语言因素对听力课堂教学效率的影响;教师的非语言因素,如:自身素质、课堂施教理念和方法、教师在课堂教学中所营造的课堂气氛、教师对学生情感的关注等对听力课堂教学的影响。研究表明:虽然师生双方非语言因素都会影响英语专业学生听力课堂的效率,但相对学生非语言因素来说,教师非语言因素对英语听力课堂教学效率的影响更大,值得关注与研究。
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