【摘 要】
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作业批语不仅让学生把作业当作与教师交流的机会,更要让他们在获得知识的同时,体验着理解、信任、友爱和鼓励.小学数学教师应积极探索,不断创新,在作业批改的评语中,尽可能地
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作业批语不仅让学生把作业当作与教师交流的机会,更要让他们在获得知识的同时,体验着理解、信任、友爱和鼓励.小学数学教师应积极探索,不断创新,在作业批改的评语中,尽可能地以学生个性特征为参照,注意呵护学生的心灵,帮助学生形成正确的学习态度和良好的学习习惯.在学生的作业后面写下一句或几句评语,用感情色彩鲜明的语言,动之以情,晓之以理,导之以行,调动了学生的积极性,取得了良好的效果.
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