【摘 要】
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<正>散文的阅读鉴赏,是学生感到有难度的,尤其是平常课余阅读文学作品较少的同学,更感到困难。经过一番思考,我们确定了教学目标:能用生动的语言再现作者囚绿的经过,体会作者
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<正>散文的阅读鉴赏,是学生感到有难度的,尤其是平常课余阅读文学作品较少的同学,更感到困难。经过一番思考,我们确定了教学目标:能用生动的语言再现作者囚绿的经过,体会作者的思想感情;学习本文借物抒情的写作特色,把握文章的主题,品味本文含蓄优美的语言;通过朗读的方法,了解本文的构思,体会它结构精巧、变化多姿的特点;运用启发式教学,引导学生逐步深入课文,自学、互学相结合,使学生能够自主地体会作者的思想感
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