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中医基础理论是本科留学生的第一门专业基础课,所占地位非常重要,但因汉语水平、思维方式、学习背景和学习方式等因素,留学生容易在学习过程中产生倦怠心理,进而影响后期学习中医的信心。现就这一倦怠心理现象的成因及相关对策做一简要地分析,以期为中医留学生的教学实践过程提供一定的参考依据。
本科留学生在中医基础理论学习过程中倦怠心理现象的分析
【摘 要】
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中医基础理论是本科留学生的第一门专业基础课,所占地位非常重要,但因汉语水平、思维方式、学习背景和学习方式等因素,留学生容易在学习过程中产生倦怠心理,进而影响后期学习
【机 构】
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天津中医药大学中医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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教育部中医学人才培养模式创新实验基金资助项目(教高函2007-29-55);教育部高等学校特色专业建设基金资助项目(编号:TS10093)
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