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笔者有幸听过一节高三语文作文讲评课,整堂课围绕新材料作文立意进行探究,通过不同时期作文要求比较突出了新材料作文的特点,并且就06年全国卷上的一则材料具体剖析了不同对象、不同行为以及行为产生的原因,紧接着提炼出几个要点:明对象、抓关键、辨因果,最后通过引申概括定立意,要求学生从最新颖、最深刻、最能把握得住的角度去作文.通过课堂练习发现,学生基本可以掌握这一规律,收效显著.其实,笔者感触最深的不是教师讲授得如何生动,学生在课堂上表现得如何活跃,而是通过教师的引导,学生很自然地会运用这种方法去探究解题策略,这正