【摘 要】
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“校本教研”作为一种教研活动模式,不是通过单一的、灌输式的讲授,而是纳入经验分享、案例分析、合作探究等突出参与性、操作性和体验性的活动组织形式中,通过平等参与的活
【机 构】
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深圳市宝安区观澜街道振能小学 广东深圳518110
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“校本教研”作为一种教研活动模式,不是通过单一的、灌输式的讲授,而是纳入经验分享、案例分析、合作探究等突出参与性、操作性和体验性的活动组织形式中,通过平等参与的活动方式使教师在活动、表现和体验中反思自己的经验与观念,在交流和分享中学习他人的长处,产生新的思想,达到新的认识,从而激发教师自我发展的愿望,实现教师的自我提高。下面就如何构建“校本教研”活动模式谈谈自己的见解。
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